新能源汽车技术专业《汽车整车控制技术》--课程标准.docxVIP

《汽车整车控制技术》 课 程 标 准 二级学院： 智能制造与信息工程学院 执 笔 人： 王亚平 审 核 人： 制定日期： 2022.7.27 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 《汽车整车控制技术》 开课院部 智能制造与信息工程学院 课程代码 考核性质 考试 前导课程 《认识新能源汽车》、《汽车单片机及车载总线技术》、《汽车构造》、《新能源汽车电气技术》、《新能源汽车电机及控制系统检修》 后续课程 《跟岗实习》、《顶岗实习》 总学时 52 课程类型 理论课 是￡ 实践课 是□ 理论+实践 是R 理实一体化 是□ 适用专业 新能源汽车技术 二、课程性质 1.课程类型与课程功能 本课程是新能源汽车技术专业必修的一门专业核心课程，属于理论与实践紧密结合的必选课程。本课程构建于《认识新能源汽车》、《汽车单片机及车载总线技术》、《汽车构造》、《新能源汽车电气技术》、《新能源汽车电机及控制系统检修》等课程的基础上，以培养学生职业能力为目标，以汽车整车控制技术为主要内容，采用基于工作过程的课程方案设计，以行动导向组织教学过程，使学生通过对汽车整车控制技术基本结构分类等相关知识与技能的学习，具备汽车整车控制技术的专业能力，注重培养学生的社会能力和方法能力。 2.课程功能定位。 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 整车控制系统工程师 爱岗敬业，有较好的协助和沟通能力； 熟悉汽车行业相关法规及政策； 熟悉整车控制器控制策略和机构设计； 熟悉整车控制器与电池管理系统及电机控制系统的匹配和研发； 熟悉计算机模型的模拟和仿真及诊断开发； 三、课程目标与内容 1.课程总目标 本课程是汽车类各专业的一门专业核心课程，以《认识新能源汽车》、《汽车构造》、《新能源汽车电气技术》等课程为基础，使学生掌握基本的专业知识、基本的新能源汽车动力及控制损伤分析方法和基本的维修技能，培养学生的专业意识和职业道德，从而适应汽车企业岗位对维修人才的技能需求。 2.课程具体目标 通过本课程的学习，是使学生掌握新能源汽车整车控制技术的基本工作原理、控制元件结构等基本知识；获得新能源汽车整车控制基本要求和技术、分析新能源汽车整车控制技术的初步能力；为学习掌握新能源汽车控制方法及从事专业技术工作打下坚实的理论基础。通过学习，要求学生能达到分析新能源汽车整车控制技术和初步应用新能源汽车整车控制技术的能力。使学生在知识、技能、沟通与表达、团组分工协作能力等方面达到能够继续学习后续专业课程的要求。 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 指标点1-1.具有较强的口头表达能力、人际沟通能力。 指标点2-1.能熟练操作计算机，掌握操作系统、应用软件的安装、维护、使用，基本的信息技术。 指标点5-2.具备新能源汽车技术专业基础知识与专业知识，并能将其应用于解决实际问题。 指标点9-1.能熟练使用各种检查仪器、仪表、工具，具备新能源汽车高压断电、高压绝缘检测的能力。 指标点9-3.熟悉新能源汽车电气结构及工作原理，具备新能源汽车电路分析、CAN总线的检测和分析的能力。 指标点11-1.具备较强的集体意识和团队合作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密的素质。 指标点12-1.具有自学新知识、探索新技术，终身学习及分析问题和解决问题的能力的能力。 新能源汽车分类方法及其种类、新能源汽车结构特点、基本术语、关键技术 能够正确认识新能源汽车的动力电源、能正确描述燃料电池动力的特点、能够正确描述混合动力 高尚的思想道德素质和良好的心理素质；具有良好的科学文化素质、专业业务素质和科学创新的意识 新能源汽车分类方法及其种类、新能源汽车的动力、新能源汽车关键技术 2 单电机直驱动力系统、单电机+AMT动力系统、双电机耦合减速系统、驱动电机系统组成、电机本体结构、直流电机及其控制系统、交流电机及其控制系统 能够正确描述纯电动汽车动力系统、驱动电机系统、功率变换器、混合动力系统的控制方法、混合动力汽车动力结构特点 具有吃苦耐劳的精神；具有良好的人文素质和团队协作精神； 新能源汽车的动力系统及控制 3 CAN技术规范、CAN的基本组成和数据传输原理、汽车CAN网络架构及其特点、总线控制单元、整车控制器功能定义、整车控制策略、请求电机转矩算法、整车控制器硬件 能够正确描述CAN技术规范、基本组成和数据传输原理、汽车CAN网络架构及其特点、CAN总线控制单元、整车控制器功能定义、整车控制策略、整车控制器的硬件设计方法、整车控制仪表显示 具有独立思考和实践操作能力以及创新意识 整车控制器 4 动力电池结构、动力电池壳体结构、电量管理系统、均衡变量的选择、单绕组和多绕组变压器的均衡电路、DC/