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分数加减法混合运算导学案3
姓名:
观察小结:我们其实还可以运用加法的 律，两边就变成一模分数加减法混合运算导学案(2)
学习目标: 一样的算式了，自然结果就是 了。
213213，)， ? ，(，) ?(1能运用结合律、交换律对分数加减法进行简便运算。 344344
一般计算过程: 简单算法:
学习过程:
一、温故可以知新(脱式计算)
1457321,， ,(,) 794315
观察小结:我们其实还可以运用加法的 律，两边就变成一模
一样的算式了，自然结果就是 了。
二、自学教科书119页“例2”。 2、智慧锦囊:
1、比较大小(仔细观察题目，你能找出一种简单的计算方法吗,) 计算分数加减法的时候，适当地运用加法的交换律和结合律进行计
3223? ， ? ， 算，有时候可以更简便些。 7557
一般计算过程: 简单算法:
三、炼金术。
1、 在?里填上合适的数。
3 5222511， = ，? ，， = ，(，?)
姓名:
2、比较大小。 能力大闯关 1111322112， ? ， ， ? ， ，第二周吃了，这1、学校食堂运来2吨大米，第一周用吃了全部的3537455685
些大米还剩多少, 2
1131155- ? - ， ? ， 5 455611115
2 ? ， - ? - 511114569611
3
1355711， ? ， ， ? 2- 42224131312322、学校食堂运来2吨大米，第一周用吃了全部的吨，第二周吃了吨，853、 用简便方法计算下面各题。
这些大米还剩多少吨,
36620511155，， ，， ，，+ 81111841111212121
687167873572，，+ -， -- 9913799578913
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