部编版六年级语文上册第一单元主题阅读 附答案 (2).docVIP

部编版六年级语文上册第一单元主题阅读 春天，在南方看见落叶 ①在北方，叶子在秋天落。在岭南，叶子在春天落。北方人奇怪，岭南人习以为常。 ②在岭南，树叶从钻出来那天，可能就没想到有一天会落幕。气候多么温润，空气多么体贴。在这样的天气里谁还好意思凋落，好意思想到死亡。 ③什么凋落，什么枯萎，它们的字典里没有这些字眼。 ④在这个与往日没有任何不同的春天，叶子们一夜之间都黄了。也不知道那天晚上有人跟它们说了些什么，它们好像一起顿悟了。 ⑤能在一个晚上，说服这么多叶子，必须要派出多少只鸟，多少条虫子，多少支队伍，需要怎样的动员，这些都无从晓得了。通过这件事，我们明白了季节竟有如此大的能力，有人类无法预知的神秘法术。只一个晚上的时间，叶子们达成了共识，统一了想法。 ⑥第二天一早，树叶纷纷从树上跳下。它们头也不回，似乎也没有认真地告一个别。 ⑦两三天时间，它们几乎全部落下来。偶尔一两片还在树上飘摇着，也许是没彻底想明白，也许是被绊住了脚，但内心的急迫是显而易见的。它们摇头晃脑，扭动着身子，一副要摆脱什么的样子。终于在第四天，它成为落下来的最后一片叶子。 ⑧由绿变黄，看似无奇，想想却是要经过长时间的酝酿。一个人由帅变丑，由年轻变衰老，由精瘦变肥胖，都是一个好漫长的过程。叶子们一夜之间就变了颜色，暗地里不知使了多少力气。来自天空的劝说固然很重要，自己的努力也是一方面。世上没有任何一个水到渠成的事儿。 ⑨看，这是一种怎样的场面。成千上万的叶子。这条马路上好像只有叶子。空中飞舞着黄金，地面堆积着黄金。从人行道的这头看过去，满眼的黄，一望无际。偶尔经过的一两个人显得那么渺小，巨大的金黄的背景，把主角完全淹没了。它们不用强力，只动用自己的颜色就够了。颜色也是力量，这浩渺的金黄里面带着无数个来自天空的想法。 ⑩第二天早晨，一个步履蹒跚的环卫工人，手持一把硕大的扫帚，推着一辆铁板车，将其清走。到了夜晚，金黄又铺下来了。这新落下的金黄，再次被扫走。一直持续好几天。 ?转回头看人行道上的一棵棵树木。大榕树有两个叉，一根上面是零落的金黄色，一根上面是耀眼的新绿色。那嫩嫩的新绿，像水洗过了一样，像刚刚钻出壳的小鸡，你仿佛能听到它们叽叽喳喳的欢叫。 ?凋落和萌发在同一时间内生成，自自然然地各自沿着自己的路径行进。树上的新绿低头就能看到地下的金黄，但是它们不低头。它们一起抬头望天，看到了滚滚而来的白云。它们被广阔的天空吸引了，无暇低头。它们沉浸在对美好未来的憧憬和期待中。 ——选自2021年4月3日《吉林日报·东北风》周刊，有删改 1.【词语理解】联系上下文，理解加点词在短文中的意思。 落幕：______________________________________________________________________ 无暇：______________________________________________________________________ 2.【句子品析】结合语境，品析句子。 那嫩嫩的新绿，像水洗过了一样，像刚刚钻出壳的小鸡，你仿佛能听到它们叽叽喳喳的欢叫。 这句话运用了_____的修辞手法，把_____比作____________________，让我们仿佛看到了____________________，表现了作者对嫩叶的_____之情。 3.【句子理解】读一读文中画“____”的句子，联系下文说说叶子们达成了什么共识。 ___________________________________________________________________________ 4.【想象画面】细读第⑨段，联系生活经验展开想象，你眼前出现了一幅什么样的画面？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 移家别湖上亭 ［唐］戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 1.【字词理解】解释下列字词。 移家：_______ 欲：_______ 2.【信息提取】诗人离别湖上亭时，______、______、______、______这些景物触动了他的情思，他将这些景物______化，赋予了它们人的动作与情感。 3.【字词品析】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是（ ）。 A.“系”是约束、羁绊的意思 B.“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点 C.“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作 D.“系”字符合春日和风吹拂的情景，表