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幼儿园主题活动设计范本 二、主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《秀丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神奇，激发孩子们对冬天的喜爱之情。  三、主题目标  1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。  2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。  3.给孩子们叙述有关雪的科普学问。  4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。  5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》，并尝试创编歌词。  6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。  四、主题网络图  五、教学活动方案训练活动  一：歌曲活动《冬天的赞歌》  活动目的：  1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。  2.激发幼儿专心参加唱歌活动，天眼唱歌的欢乐。  活动预备：  1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。  2.有关歌曲的磁带与图片。  活动过程：  (一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。  老师:这首歌好听吗  幼儿：好听老师：想不想学阿?  (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?  分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。  2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。  3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。  (三)整体学习歌曲  1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?  出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮忙幼儿熟记。  2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。  (四)活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。  训练活动二：亲身感受活动《走进冬天》  活动目的：  1.透过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。  2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。  3.透过自我感知，体会冬天的别样美。  活动预备:  1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。  2.讲解一些户外平安学问。  活动过程：  (一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?  幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的?  (二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?  幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?  带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。  (三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。透过这些，能够熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。  训练活动三：动手活动《秀丽的雪》  活动目的：  1.透过此活动熬炼孩子的动手潜力。  2.让孩子明白有关雪的学问。  活动预备：  1.小铁铲、胡萝卜等。  2.每个幼儿佩戴手套和围巾。  活动过程：  (一)透过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?  幼儿：喜爱。  老师：那我们出去堆雪人吧。  (二)开头活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的构成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。  (三)指导完成老师在一旁专心的指导同学，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的外形由幼儿自由制作，不进行限制。  (四)活动拓展：  信任在这个活动中透过幼儿的亲自制作，必需对动手潜力有所提高。活动中能够鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的喜爱。  训练活动四：绘画活动《我心目中的冬天》  活动目的1.透过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的喜爱。  2.透过绘画，丰富幼儿的想象力。  活动预备：  1.花纸和各种颜色的彩色画笔。  2.关于冬天的美景录像和画。  活动过程：  (一)引出活动，激发爱好首先，观看预备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。  透过话语自然引出活动资料。  老师:孩子们喜爱冬天吗?  幼儿：喜爱。  老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?  (二)开头绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动观看孩子的绘画