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现代财会技术专业群建设方案 在现有基础上，紧密围绕湖南省国家资源型经济转型综合配套改革试验区建设和社会发展需要，对接会计行业和现代服务产业发展需求，以现代职业教育理念为先导，投入300万元，用于优化专业结构，明确培养目标，创新人才培养模式、提升课程建设质量、建设优质课堂、共建现代实习实训基地、打造高水平双师团队、建立质量保证体系、提高人才培养质量、提升社会服务能力等。通过三年建设，打造成为适应产业发展需求、校企深度融合、特色鲜明的省内一流，国内知名的品牌专业群，在全省高职院校同类专业群建设中发挥示范、导向、引领作用。 一、专业群建设背景 （一）湖南省经济发展背景 “十二五”以来，全省上下不断加快培育新兴产业和服务业，逐步形成以传统优势产业为主导、新兴接替产业为先导、服务业全面发展的产业格局。湖南省的经济转型对财会和商务管理人才的需求会逐步增加，现代财会技术专业群发展前景良好。 （二）经济发展背景 长沙作为湖南新型工业化城市，本地企业发展迅速，国内多家大型企业纷纷在此落户；旅游业、酒店业、物流业、批发零售业等第三产业也异军突起，数量多，发展快，需要大量财会和商务管理人才。 二、人才需求分析 《湖南省会计行业中长期人才发展规划（2011—2020年）》提出到2020年会计人才资源总量增加到50万人（截止2010年末，全省持有会计从业资格证书人员36万人，这就要求在未来的10年里培养14万名会计从业人员），基本满足全省经济社会发展需要。“十三五”时期（2021年—2020年），是工业转型升级和新兴产业发展的重要时期，估计“十三五”期间，国民经济行业法人单位大约每年增加500家左右，每年大约需要1000个左右的现代财会技术专业群从业岗位。 三、建设基础 （一）办学规模现代财会技术专业群近三年的办学规模如表1： 表1：现代财会技术专业群近三年办学规模 年度 专业 在校人数 招生人数 2020 会计 646 224 财务管理 430 138 商务管理 196 82 2021 会计 741 269 财务管理 409 106 商务管理 198 65 2022 会计 639 146 财务管理 341 97 商务管理 176 29 （二）专业教学改革成效显著 经过十年发展，本专业群不断进行专业教学改革，成效显著。逐步形成了“工学结合、顶岗实习、课岗融合”的人才培养模式；师资队伍结构不断优化，“双师”素质教师达18人；构建了面向“职业岗位群”的课程设置模式；积极打造精品课程，全面提升教学效果；推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业资格标准对接；不断加强实践教学改革，提高实践课教学比例达62.69%；实习实训条件逐步完善，现有4个校内实验实训场所，设备仪器总值293.8万元；改革考核评价方法，变“平时成绩+期末考试（笔试）”的考核形式为考试方式多元化；人才培养质量日益提升，毕业生就业质量较高。 四、建设目标 （一）总体目标与思路 紧密围绕社会发展需要，对接会计行业和现代服务产业发展需求，探索“二元共育、三环紧扣、四阶递进”人才培养模式，重构课程体系，打造“双师”教学团队，完善实习实训条件，提升服务发展能力，推进校企对接，培塑工匠精神，培养德才兼备、全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。通过三年建设，将本专业群建设成为省内一流，国内知名的高水平教学示范基地、师资培养基地和技术研发与推广基地，引领全省高职院校同类专业群的建设工作。 （二）具体目标 1.创新人才培养模式。建立政行企校合作育人机制，根据职业岗位群对人才的要求，创立“二元共育、三环紧扣、四阶递进”人才培养模式。 2.提升课程建设质量。引入行业技术标准开发和建设课程，课程内容与职业标准对接，形成教学标准、学习标准和考核标准三统一。建成1门省级精品在线开放课程，1门视频公开课和1门院级精品在线开放课程，编写1本特色教材。 3.建设优质课堂。积极推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式改革，探索和采用案例教学、项目教学、情景教学和学生合作自主学习等教学方法。积极应用微课、慕课、翻转课堂等教学方法。发挥校内外实习实训基地作用，实施理实一体化教学，提高学生的实践能力与职业素养。 4.共建现代实习实训基地。组建一个会计服务中心，新建一个会计虚拟仿真实训室。加强与原有校企合作实习基地的深层次建设，再与2家以上企业签订校企合作协议，建立稳定的校外学生顶岗实习和就业基地、教师实践锻炼基地。 5.打造高水平双师团队。聘任或培养4名专业带头人，培养骨干教师8名，培训“双师”素质教师，达到85%以上，扩大兼职教师队伍，最终形成一支数量适宜、结构合理、专兼结合、素质优良的双师团队。 6.建立质量保证体系。吸引行业企业参与人才培养与评价；建立学院、系、教研室三级教学质量监控体系；通过与企事业深度合作，共同监控学生校