专题03 病句之成分残缺或赘余(原卷版) （高考语文积累运用之病句练习）.docxVIP

专题03 成分残缺或赘余（原卷版） 病句类型三 成分残缺或赘余 一、成分残缺 所谓成分残缺或赘余，是指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余的问题，使语意表述不清楚或者啰唆。常见的成分残缺或赘余主要有以下几种情况： 1.主语残缺 (1)滥用介宾短语或连词而缺主语。 如：随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。 【解析】滥用介词造成主语残缺，应删去“随着”，将“形成的”改为“形成了”。 例1　1月8日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。随着大会的召开，在全国上下引起了热烈的反响。 【解析】滥用介词导致主语残缺，可删掉“随着”。 (2)暗中更换主语造成主语残缺。 如：一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。 【解析】不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语，应在“具有”前加上“这颗珍珠”。 (3)定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 如：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。” 【解析】缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。 例2　全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事如雨后春笋般涌现出来。 【解析】　主语“全校师生”后面无谓语承接，后面换成另外一个话题、另