读《爱上语文》有感.docxVIP

读《爱上语文》有感 我一直以为，语文，没有气息，没有脉搏，没有心跳。 以前，学习语文的过程中，只有听，说，读，写这四个大字印在我的脑海里。我一直认为学习语文仅仅只是学习表面的含义，从来没有认真的去推敲一首诗，一篇课文。这些密密麻麻的文字让人难以琢磨，难以理解。直到读了《爱上语文》这本书，我发现原来是我错了。 《爱上语文》这本书告诉我们，学语文就是学做人学文化，就是精神返乡，就是推敲思想。语文，不是单纯的死记硬背，它承载着人们的情、理、意、趣。这本书每一章节都从不同的方面呈现了学习语文的意义。 语文不是静止的，单纯的，学习语文就是学习做人。古诗，寄托着古代诗人美好的思想品质，拿《墨梅图》来说，王冕写道：“个个花开淡墨痕”，细品，是否有一种铿锵有力的感觉?很多诗人通常写梅花会写它的香气，王安石在《梅花》中写道：“遥知不是雪，为有暗香来。”然而在《墨梅图》中，诗人并不是写的香气，那他写的什么呢？在王冕笔下“香气”成了“清气”，“只留清气满乾坤”中，梅花不需要别人去夸许它的颜色，更重要的是要把清淡的香气充满在天地之间。这，对于我们而言，是精神意义，是生命格局。清气是用心灵细品出来的，诗人王冕有多么高的人生境界！ 学习语文就是学习做人，我被这句话深深地感动着:有些作品就是用自己整个生命写成的，郑燮坚贞不屈的气概，王冕至高无上的生命格局，于谦清廉正直的品格……无不是自然流露，无不是雄心壮志，无不是廉洁正直的做人原则。 欣赏古诗特色，唤醒文字魅力。“将人格心灵唤醒，教育的最终目的不是传授已有的东西，是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”斯普朗格这样说。我们日复一日地学习古诗词，积累了许多的字词，明确了每一个字的意思，难道这就是唤醒文字了吗？字是冷冰冰的，还需要读懂文字背后的故事，才能感受到中国古诗词给我们带来的那份情感。在唤醒文字的基础上，唤醒诗人的人格心灵。 我读完王崧舟老师的《爱上语文》后，对中国古诗词产生了深深的兴趣，也对语文有了更深的了解。 学习做人，推敲思想，学习文化，精神返乡。当我们把冷冰冰的文字唤醒，它们就生动、鲜活，文字构成的语文，就有了气息，有了脉搏，有了心跳，有了温度。