网动卫星网远程多媒体教学解决方案.docVIP

- . z 网动卫星网远程多媒体教学解决方案 方案特点：同步教学交流——课件录编、加密认证——课件分发点播——异步学习管理。 ??? 目前远程多媒体教育在卫星领域获得了良好的开展。但这仅仅针对于同步授课，如何利用现有的卫星资源，将远程多媒体教育系统完善起来，已成为教育培训机构当务之急。时间意味着先机、先进，要先行。 ??? 网动科技**针对目前企业这种大趋势需求，结合在教育领域成功部署的多个远程多媒体互动教学系统经历，提出了“同步教学交流——课件录编、加密认证——课件分发点播——异步学习管理〞的完美解决方案。 ??? 该方案利用卫星网传输数据的优势进展课堂直播，文件分发;利用互联网远程互连互通的优势进展点播认证、异步学习;利用局域网内数据传播快，互连互通的优势，帮助培训机构的企业用户组建自己的远程多媒体互动教学子系统，提高了培训效率，同时和培训机构中心建立了长期合作的根底。 ??? 方案组成系统 ??? 同步教学交流: ??? 网动远程多媒体交互学习系统ActiveClass:电子教室交互学习，录制课件 ??? 网动远程多媒体交互学习系统(集群版)ActiveCenterClass:支持系统热备份，保证电子教室交互学习的稳定性 ??? 课件录编、加密认证: ??? 网动课件录编系统ActiveProducer:录制、编辑、转换课件;加密课件 ??? 课件分发点播: ??? 网动数据播送系统ActiveDBS:利用组播协议，将文件连同目录复制到多台机器 ??? 网动课件点播系统ActiveCOD:将课堂录制的课件集中管理，供再次点播 ??? 异步学习管理: ??? 网动学习管理系统ActiveLMS:学习资料管理，异步学习系统，支持作业、考试、答疑等 ??? 方案描述 ??? 培训中心教室:教师机一台，助理机一台，通过专线连入ActiveCenterClass系统，将教师讲课的音视频传到系统中。 ??? 助理机同时安装课件录编系统，对在课堂实时录制的acc格式课件进展重新剪辑和课件加密操作。同时，课件编辑系统自身的课件录制系统也可录制acc格式的课件，也支持将其他格式的视频文件转成acc格式文件，然后编辑转换成课件资源。 ??? 培训中心—卫星机房:ActiveCenterClass系统和DBS数据播送系统的效劳器端主要部署在这里。本方案要求在卫星机房放置4台效劳器:一台认证效劳器、一台主效劳器、一台分效劳器1、一台DBS数据播送效劳器。 ??? 教室的授课信息通过专线传给分效劳器，分效劳器1通过卫星播送出去，便于各卫星小站承受。 ??? 同时，教师的信息通过分效劳器1通过与互联网的10兆共享网络将教室授课信息同步给分效劳器2和分效劳器3 ??? 在非授课时间，则可以通过DBS数据播送系统，把加密的课件资源播送给各卫星小站承受。 ??? 培训中心—互联网托管机房:在托管机房部署4台效劳器，一台COD效劳器，一台LMS效劳器，二台分效劳器。 ??? 互联网用户通过分效劳器2和分效劳器3同样能接入ActiveCenterClass进展同步学习。这两台效劳器同时工作、互相备份，当一台Slaver出现故障，与这台Slaver相连的用户马上通过Master在10秒钟内重新定向连到另外一台Slaver，保证整个系统在效劳器出现故障时，不会受到影响。同时，互联网为学生端的音视频回传提供了可能。 ??? 部署COD效劳器和LMS效劳器，可以让用户通过互联网进展课件点播认证，参加异步学习。 ??? 企业用户局域网: ??? 效劳器部署一台，该效劳器承当局域网内COD系统、LMS系统、ActiveClass效劳器、DBS承受端、数据转发效劳器多项职能。 ??? 数据转发效劳器:该效劳器的功能可以将从培训中心ActiveCenterClass承受到的实时授课信息承受后，同步组播到局域网内，供企业局域网内更多的用户实时收看。 ??? ActiveClass:组建企业用户自己的远程多媒体教学系统，方便企业用户培训工作的展开。提高企业用户的培训意识，从而加强和培训中心的合作。 ??? 课件录编系统:作用同培训中心的课件录编系统。需要指出的是加密后的课件不能再编辑，这样培训中心不必担忧企业用户可以破解加密的课件资源。 ??? DBS承受端:承受培训中心分发的加密课件 ??? COD效劳器:在企业用户局域网内组建课件点播系统，将DBS承受的加密课件在局域网内管理起来。企业用户的成员登录本系统即可进展课件点播。对于企业用户自身的课件资源，在点播时，将通过企业用户自己的COD系统进展认证;对于培训中心提供的加密课件资源，在点播时，将通过培训中心的C