《九月》诗歌鉴赏教案.docVIP

《九月》诗歌鉴赏教案 教学目标： 1.了解诗人海子生平、代表作及风格。 2.把握诗人在诗歌中流露出来的情感。 教学重点 品读诗歌，把握意象，解读情感。 教学难点 理解诗人向死而生的情感。 一、整体感知 诗歌朗读（初步感知情感——忧伤，孤独。由何处可见？连续出现三次琴声呜咽，泪水全无。） 诗歌很短，但这句话重复了三次，可见海子在这句话上寓意很深。 二、诗歌鉴赏 （一）（过渡）海子在这首诗歌中为什么会一唱三叹“琴声呜咽，泪水全无”呢？ 目击众神死亡的草原上野花一片 　　 远在远方的风比远方更远 　　 我的琴声呜咽 泪水全无 诗是什么？诗是一个人类最基本愿望的表达，永远不能实现，却又永远存在的一个愿望的表达；所以有这个愿望才是必需的；技巧是次要又次要的，没有也可以有诗。诗是直接地，“梆！”一下就打动你了的。 同学们，这三句话有哪些地方“梆！”一下就打动你了的心。（或者说，同学们在哪些地方有困惑，我们提出来疑义相与析。） 针对学生提出的问题引导解答。 学生提出：“众神死亡”，神怎么会死亡呢？ 老师通过《春天，十个海子》以及“尸体是泥土的再次开始 ”进行引导解读 海子有自觉而强烈的死亡意识,他的很多诗歌里都弥漫着一种浓重的死亡气息。从这几句诗可以看出,海子对死亡已经超越了常人害怕恐惧的层次。 （重难点：“死亡”这个词的特殊含义） 海子有自觉而强烈的死亡意识,他的很多诗歌里都弥漫着一种浓