《教育从爱开始》摘抄及感悟《教育从爱开始》读书笔记【三篇】.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 关于《教育从爱开始》摘抄及感悟《教育从爱开始》读书笔记【三篇】 教育：汉语词语教育：2023年北京师范高校出版社出版的图书教育：2023年吉林出版集团有限责任公司出版的图书教育：2023年安徽教育出版社出版的图书教育：2023年华东师范高校出版社出版的图书教育：2023年学林出版社出版的图书下面是我为大家整理的关于《教育从爱开头》摘抄及感悟《教育从爱开头》读书笔记【三篇】，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 《教育从爱开头》摘抄及感悟《教育从爱开头》读书笔记篇1 读李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，不知不觉中，我就被书中的内容所深深吸引，他让我感受到了师爱的力气。正如老一辈教育家夏沔尊先生说的：教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 　　李镇西老师对同学的爱，是建立在真正民主基础之上的爱，不同于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。他对同学的爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动!　　作为一名学校老师，爱同学首先就要了解自己的同学，了解他们的爱好与才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界;爱同学其次要真正理解同学，要设身处地的为同学着想，学会心理换位，也就是站在同学的立场上考虑问题;爱同学还要学会宽容同学，对于他们的缺点、错误，要急躁的关心，严格的批判，热心的开导，不能使用心灵的鞭子;爱同学必需真心信任他们，信任是力气，能让同学英勇地向困难挑战，使同学切身体验到老师对他的器重与宠爱。书中集中体现了李镇西老师独特的教育理念，那就是：时刻保持对同学的爱;始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动爱是永恒的教育理念。李老师让我对爱同学的爱有了全新而深刻的理解：爱，不但是观赏优秀的同学，而是怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个同学。爱，不应是对同学的错误严加追究，而是博大的胸襟对同学的宽容;爱，也不应是对同学的纵容，而是必定包含着对同学的严格要求，乃至必要的合理的惩处; 爱，不只是关怀同学的学习、生活、身体，而是要擅长走进同学的情感世界理解同学的精神世界学会用他们的思想感情投入生活;爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是对同学的成长以至将来一生的负责;爱，不是用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心，而是需要一颗童心，用童心去碰撞童心。　　只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。老师爱同学并不难，难的是把这份爱始终在我们生命中连续，友爱的老师们让我们向她们学习，一起做一名真正爱同学的老师吧。《教育从爱开头》摘抄及感悟《教育从爱开头》读书笔记篇2 仔细拜读了《教育从爱开头》这本书，细细品尝，收获颇多。 　　这本书没有太多浅显的道理，全是一个个朴实的教育叙事，但却触动了我的内心，使我想起了自己教学的点点滴滴。　　刚开头上班接手的是一群二班级的孩子，当时我没有任何的教学阅历，上课的时候语速很快，一节课的内容我竟然非常钟左右就讲完了。我觉得上课说授内容简洁到不行思议，可是当我布置完作业下去检查的时候才发觉她们写的简直是乱七八糟，于是当时我就特别抓狂。　　我去听了几节别的老师上的课。特殊是一位年纪比较大的赵老师的课，竟然上的那么生动。那是正好是杏子成熟的季节，她从自家树上摘了一些杏子带到教室。她上的是语文课，课堂开头，她先问孩子们想不想吃杏子，又问了孩子们关于果实成熟的一些问题。于是，整个一节课，孩子们心情都特别兴奋。她们一个个争着举着小手回答问题，最终，她们还品尝到了酸甜可口的杏子。一节课，师生氛围是如此的融洽，完全没有我遇到的老师在用劲咆哮训斥，而孩子们是一脸懵懂无措。　　于是，后来在教学中，我渐渐融入孩子们。首先试着去蹲下来,理解孩子们的心声。当我真正这样做的时候，奇妙的事情发生了。我从内心发觉了她们的可爱，我渐渐也像一样深深地爱上了他们。　　孩子是我们播撒爱的地方。作为一名学校老师,我始终信奉着：亲其师,信其道。 我们无法否认,老师的亲和力,孩子的学习气氛往往和热闹的感情联系在一起。孩子经常会由于敬重喜爱某个老师,而有意识地增加着自己的学习责任心,情愿学习他们宠爱的老师的学科。这一点,我是深有体会的。　　我觉得,让孩子们喜爱你、信任你其实比什么都重要，我更情愿用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。　　教育是人与人的一种特别沟通活动。没有沟通就不行能有教育,失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了,孩子成长的环境也变了,我们也应当学会转变。我觉得我们应当学会放下架子,构建与孩子公平沟通的平台,少一些成人的标准,学会揣摩孩子的心理,多一些与孩子的沟通。　　课间,我可能会抽时间看着孩子们玩耍,或者参加其中,共享其乐。中午,上课累了,我可能会抽个几分钟的时间挑孩