- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
四川省【小升初】2023 年小升初数学试卷
一.(共 8 题,共 16 分)
1.平行四边形的面积一定,平行四边形的底和高( )。
A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例
2.考试人数、及格人数、及格率三个量中,当( )一定时,其他两种量成
反比例。
A.考试人数 B.及格人数 C.及格率
3.在-2,-0.5,0,-0.01 这四个数中,最大的负数是( )。
A.-2 B.-0.5 C.0 D.-0.01
4.下列形状的纸片中,不能围成圆柱形纸筒的是( )。
A. B. C. D
.
5.下列说法正确的是( )。
A.两个不同素数的和一定是合数。
B.9℃与-1℃相差 8℃。
C.假分数的倒数一定小于 1。
D.一个三角形的三条边的长度都是整厘米数,其中两条边长度是 3 厘米和 5 厘
米,那么第三条边的长度有 5 种可能。
6.等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较( )。
A.一样大 B.长方体体积大 C.圆柱体体积大 D.
正方体体积大
7.一件藏袍售价 575 元,可获 15%的利润,成本是( )元。
A.310 B.400 C.488 D.500
8.把一段长 1 米,侧面积 18.84 平方米的圆柱体的木料,沿着和底面平行的方
向截成两段,这时它的表面积增加了( )。
A.18.84 平方米 B.28.26 平方米 C.37.68 平方
米 D.56.52 平方米
二.(共 8 题,共 16 分)
1.被减数一定,减数和差成正比例。( )
2.2 分米:1米=2:1。( )
3.比值一定,比的前项和后项成正比例。 ( )
4.正方体、长方体和圆柱体的侧面积都可以用底面周长乘高来计算。( )
5.圆柱和圆锥都有无数条高。( )
6.圆柱的高一定,底面周长和侧面积成正比例。 ( )
7.吐鲁番盆地在海平面以下 155 米,可表示为-155 米。 ( )
8.以直角三角形任意一条直角边为轴旋转一周,可以形成一个圆柱。( )
三.(共 8 题,共 16 分)
1.甲、乙两个三角形的底的比是4:3,高的比是 5:8,面积的比是( )。
2.把海平面记作 0,则低于海平面 80 米记作_______米,高出海平面 50 米记作
_______米。
3.一个圆柱,如果把它的高截短 3 厘米(如图 1),表面积就减少了94.2 平方
厘米,这个圆柱的半径是( )厘米;如果把原圆柱平均分成 16 份后拼成
一个近似的长方体(如图 2),表面积就比原来增加了 100 平方厘米,那么原
来圆柱的体积是( )立方厘米。
4.圆锥的体积= (
您可能关注的文档
最近下载
- 企业安全生产风险辨识评估管控指导手册-隧道工程施工.docx VIP
- 第二章口腔正畸工艺技术 .pptx VIP
- Aspen Hysys 扩展帮助手册.pdf VIP
- 普通高中数学课程标准(2017年版)学习资料.pdf VIP
- 创新型QC成果创新型QC成果.pdf VIP
- 2025年磷酸脲市场调研报告.docx VIP
- GB_T 43678-2024 生态系统评估 生态系统服务评估方法.pdf VIP
- 企业安全生产风险辨识评估管控指导手册-客运码头.docx VIP
- 【新教材】统编版(2019)高中政治必修1中国特色社会主义:第二课 只有社会主义才能救中国 共2课时教案.docx VIP
- 废气处理设备运行点检保养记录表.doc VIP
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
文档评论(0)