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第五章 一元一次方程
应用一元一次方程—— “希望工程”义演
一、学生起点分析
学生在小学已有列方程解应用题的基础,会通过分析简单应用题中已知数与未知数之间的等量 关系,列出方程,通过运算求出未知数的值,写出应用题的答案 通过本章前几节的学习学生已经初 步掌握了运用方程解决实际问题的一般过程, 但有些学生在列方程解应用题时常常会遇到一些困难, 即从题设条件中找不到所依据的等量关系,或虽能找到等量关系但不能正确列出方程
二、教学任务分析
本课以“希望工程”义演为例引入课题,通过学生自主探究、协作交流,教师点拨相结合的方 式,引导学生借助列表的方法分析问题, 体会用图表语言分析复杂问题表达思维方
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