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第 初一期中考试总结600字（20篇） 　　1、线段有两个端点，可以量出长度。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。从一点出发可以画无数条射线。直线没有端点，可以向两端无限延伸。经过任意一点可以画无数条直线，经过任意两点只能画一条直线。　　2、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。　　量角的大小，要用量角器。角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小。　　锐角：小于900　　直角=900　　钝角：大于900而小于1800　　平角=1800周角=3600　　3、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。　　如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。　　4、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。　　5、平行线之间的距离处处相等。　　6、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形容易变形。长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。　　7、四边形之间的关系图。　　8、平行四边形：两组对边分别平行；两组对边分别相等。长方形：两组对边分别平行；两组对边分别相等；有4个直角。正方形：两组对边分别平行；两组对边分别相等；四边相等，4个直角。长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰梯形只有1条对称轴。 初一期中考试总结600字 篇17 　　学生之间是存在个性差异的，为了让每个学生都能在原有的基础上得到发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，我结合本班的实际情况，对本班学生进行分层教学，从中选出一部分学生进行补差，在这部分学生中，重点关注刘__三位学生。　　刘__之前基础知识不是太好，上课听课状态不是太好，经常发呆，作业完成情况不好，经常不做完。这次期中考试75分，比之前有明显进步，而且上课时能积极回答问题，虽然有时仍然走神，但注意力时间比之前明显延长，总的来说，上课时精神状态较好。　　李__之前上课听课状态不是太好，容易走神，作业完成情况不好。再补搽之前是58分，这次考试71分，有明显进步。现在上课时敢于举手回答问题，但是回答的速度很慢，需要进一步加强引导。　　张__上课爱说话，经常走神，做题时老是马虎，反应有点迟钝。之前考试65分，这次期中考试82分，有明显进步，值得表扬。但在上课时回答问题不积极，每次都是老师点到时才回答，不敢举手，经分析，是怕说错，不够自信，在以后的教学中，会注重这方面的培养。　　经过这一段时间的补差工作，收到了良好的效果。虽然对学困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教学工作中，我仍要继续做好补差工作，因为每个孩子都是天使，都是我们的希望！ 初一期中考试总结600字 篇18 　　一、成绩分析　　六（2）班平均成绩：85.4分，从试卷分析上看，本班优生率较低，并且在第四题“按要求写句子”和第六题“修改下面一段话”上失分较多，这两题都是从句子上考察学生的能力，从中可以看出，我平时对学生句子的训练不够到位。　　二、存在问题　　（1）课堂效率低。　　体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好。　　（2）对偏科生指导少。　　由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。　　（3）对优生的指导少。　　由于对差生的关注度太高，相对的对优生的指导不够到位。　　（4）作文要求和批改不够明确和精细。　　初带语文，对作文的批改要求不是很了解，以后加强和有经验的老师之间的交流。　　三、具体措施　　（1）精心备课　　认真准备每一节课，钻研教材，备教材，被学生，备教法，让每一节课都力争成为精品课堂。　　（2）优化教学环节　　针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。　　（3）加强与偏科生的谈话　　利用好自习时间和课下时间找学生谈话。　　（4）加强对优生的指导。　　针对优生制定一个全面的计划，全面进行提优，完成教材上面的内容后，针对每个学生不同的特点进行课外阅读训练。　　（5）多和有经验的老师交流。　　平时多听老老师的课，多和老老师一起研究教材和练习，特别是作文，需要向老老师虚心请教，明确小学作文要求和考试要求，以及改卷要求。 初一期中考试总结600字 篇19 　　光阴似箭，日月如梭。半个学期过去了，期中考试也来了，我总是担心会考不好。不过期中考试如期举行，我也恍恍惚惚地考完了这七科。　　这试卷改的也是惊人，就能星期五下午就改完了这几科。我忐忑不安地度过了那个周末，我怀着紧张的心情进入了教室，升完旗，紧接着语文历史试卷发了下来，到了星期二所有试卷陆续发到了我手中。　　语文这