大概念升华课3　遗传信息控制生物性状，并代代相传(课件共68张PPT).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大概念升华课3　遗传信息控制生物性状，并代代相传(课件共68张PPT) (共68张PPT)遗传信息控制生物性状，并代代相传大概念升华课3　通过熟练建构DNA双螺旋结构模型，准确表述DNA作为遗传物质应具备的特征，总结遗传信息在生物体内的传递规律，从而形成结构与功能观。理解基因和性状之间的复杂关系，摒弃简单机械的线性决定论的思维模式，尝试对复杂事物进行多角度、多因素的分析。等级考要求11．(2022·江苏苏州模拟预测)DNA复制始于基因组中的特定位置(复制起点)，即启动蛋白的靶标位点。启动蛋白识别“富含A—T”(富含腺嘌呤和胸腺嘧啶碱基)的序列，一旦复制起点被识别，启动蛋白就会募集其他蛋白质一起形成前复制复合物，从而解开双链DNA，形成复制叉。下列说法错误的是(　　)A．细胞中DNA复制时的解旋过程是一个放能反应B．DNA复制发生在以DNA为遗传物质的生物体中，是生物遗传的基础C．复制叉的形成是多种蛋白质及酶参与的较复杂的过程，如解旋酶等D．与其他序列相比，启动蛋白识别“富含A—T”的序列更容易解开DNA双链A　[放能反应常伴随着ATP的合成，细胞中DNA复制时的解旋需要分解ATP以获得能量，是一个吸能反应，A错误；核酸是遗传信息的携带者，DNA复制使遗传信息从亲代传给子代，保证了生物遗传信息传递的稳定性，所以DNA复制发生在所有DNA为遗传物质的生物体中，是生物遗传的基础，B正确；复制叉的形成需要解开双链，需要解旋酶的参与，C正确；A—T碱基对具有两个氢键，G—C碱基对有三个氢键，所以“富含A—T”的序列更容易解开DNA双链，D正确。故选A。]2．(2023·浙江6月选考)某单链RNA病毒的遗传物质是正链 RNA(＋RNA)。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。下列叙述正确的是(　　)A．＋RNA 复制出的子代 RNA具有mRNA 的功能B．病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代C．过程①②③的进行需 RNA 聚合酶的催化D．过程④在该病毒的核糖体中进行A　[结合图示可以看出，以＋RNA 复制出的子代 RNA为模板合成了蛋白质，因此＋RNA 复制出的子代 RNA具有mRNA 的功能，A正确；病毒蛋白基因是RNA，为单链结构，通过两次复制过程将基因传递给子代，而不是通过半保留复制传递给子代，B错误；①②过程是RNA复制，原料是4种核糖核苷酸，需要RNA聚合酶，而③过程是翻译，原料是氨基酸，不需要RNA聚合酶的催化，C错误；病毒不具有细胞结构，没有核糖体，过程④在宿主细胞的核糖体中进行，D错误。故选A。]3．(2022·江苏南通高三阶段练习)遗传印记是在哺乳动物配子形成期，特异性对父源(来自精子)或母源(来自卵子)的等位基因做一个印记，使子代只表达父源或母源的等位基因，从而使子代产生不同的表型。小鼠常染色体上的A基因编码某种生长因子，对小鼠的正常发育是必需的，缺乏时个体矮小。现以纯合正常小鼠为母本、纯合矮小小鼠为父本， F1全为矮小小鼠；反交实验中F1全为正常小鼠。相关叙述错误的是(　　)A．正反交实验结果不同的原因是F1中父源的A基因不能正常表达B．正反交实验的F1中的矮小小鼠和正常小鼠的基因组成是相同的C．正交实验F1中的矮小小鼠自由交配，后代中正常小鼠与矮小小鼠的比例为1∶1D．正交实验F1的矮小小鼠和反交实验中F1的正常小鼠自由交配，后代中正常小鼠与矮小小鼠的比例为1∶1A　[正交实验为纯合正常小鼠为母本(AA)和纯合矮小小鼠(aa)为父本杂交， 子代基因型均为Aa，子代全表现为矮小小鼠，说明是母源的A基因不能正常表达所致，A错误；正交为纯合正常小鼠为母本(AA)和纯合矮小小鼠(aa)为父本杂交，反交实验中以纯合正常小鼠为父本(AA)、纯合矮小小鼠(aa)为母本，子代基因组成均为Aa，B正确；结合A选项可知，F1中的基因型为Aa，由于母源中的A基因不能表达，故雌配子为a，雄配子为A∶a＝1∶1，后代中正常小鼠Aa∶矮小小鼠aa＝1∶1，C正确；结合B选项可知，正交实验F1的矮小小鼠和反交实验中F1的正常小鼠基因型均为Aa，且F1的母源A不能表达，只能产生a的配子，令其与正常小鼠Aa自由交配，则后代中正常小鼠与矮小小鼠的比例为1∶1，D正确。故选A。]运用细胞减数分裂的模型，从基因和染色体层面阐明性状遗传中所表现出来的分离、自由组合等现象的实质，科学解释新情境下的遗传现象，如异常分离比问题、致死问题等。等级考要求21．(2022·江苏苏州模拟预测)如图甲、乙、丙三个精原细胞，其中甲为正常细胞，乙、丙细胞发生了染色体变异，丙细胞中染色体1的部分片段转移到染色体3上，不考虑