第16课 散文二篇——《永久的生命》课件(共35张PPT)部编版八年级上.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第16课 散文二篇——《永久的生命》课件(共35张PPT)部编版八年级上 (共35张PPT)永久的生命严文井第16课　散文二篇学习目标01理清课文的思路，学习文章的写法。(重点)02理解课文的中心观点，领会其中所蕴含的人生哲理。(难点)03揣摩文中的重要语句，理解其哲理意蕴。(重点)导 入有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听严文井的答案吧！预读先学知人论世【一】严文井(1915—2023)，原名严文锦，湖北武昌(今属武汉)人，作家。主要著作有散文集《山寺暮》、童话集《南南和胡子伯伯》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》、长篇小说《一个人的烦恼》等。他创作的童话和寓言故事情节生动、构思巧妙，具有浓厚的哲理与诗意。走近严文井《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的；表达了积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。探寻背景认识文体哲理散文，以议论、说理为主的散文，也称“议论散文”。它或通过对某一事件、现象的议论，或借助具有哲理性、形象性的事物，来抒发的思想感情。它的议论