综合性大学播音主持艺术专业人才培养模式初探的中期报告.docxVIP

综合性大学播音主持艺术专业人才培养模式初探的中期报告 本次研究旨在探讨针对综合性大学播音主持艺术专业人才培养的有效模式，以满足行业发展对人才的需求。本中期报告从学科构建、教学内容、教学方式、实践教学等方面展开研究。 一、学科构建 综合性大学播音主持艺术专业的学科构建应包括以下几个方面：传媒学、传播学、语言学、表演学、音乐学等。其中，传媒学和传播学是该专业的基础学科，为学生提供了理论与方法，表演学和音乐学则提供了表演艺术上的基础知识，语言学为其提供语言素养的基础。 二、教学内容 该专业教学内容应包括以下几个方面：广播基础、主持技能、语言文化、传播学、新闻写作、节目创意等。其中，广播基础是学生对广播行业的起点了解，主持技能是学生的核心技能，语言文化和传播学是学生必备的理论素养，新闻写作与节目创意则是行业常规技能。 三、教学方式 该专业教学方式应主要采用实践教学，包括课堂教学、实践性课程、实训基地等。课堂教学以培养学生语言表达能力、思维逻辑能力为主要目的；实践性课程注重培养学生的主持能力和实际操作能力；实训基地则是学生实际操作的场所，通过多次实践、试错，提高其实践能力和业务水平。 四、实践教学 该专业的实践教学应包括以下几个方面：模拟训练、实习、实训基地等。模拟训练是培养学生能力的基本途径之一，通过模拟“综艺节目”等各类节目，让学生充分接触真实行业场景；实习则是让学生参与到真实的广播电视