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本发明公开了一种在线远程互动教育方法，涉及在线远程互动教育技术领域，在本发明中，教师端通过先与学生端建立远程桌面会话后，再建立长连接，进而发送直播课程连接请求，这样的网络连接方式既能够降低组网占用成本，解决不能现有的组网方式不能支持“多到多”的多宿主混合方案，能够供多位老师同时使用，且组网延迟率低，网络连接需要双方认证同意，避免非本班人员接入直播课程捣乱的可能，而在组网延迟降低的情况下，对学生课堂表现数据的采集效果更佳，从而使得学生的听课质量数据计算结果更为精准，在听课质量数据计算结果精准的程度
(19)国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号 CN 116645249 A
(43)申请公布日 2023.08.25
(21)申请号 202310621504.4 H04L 9/40 (2022.01)
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