学生创业倾向的产生路径及其影响因素分析.ppt

学生创业倾向的产生路径及其影响因素分析 ;研究背景;;;;;;;文献综述;;;;;? 范巍、王重鸣提出的创业倾向模型 ? ;? ? Luthje提出的创业倾向模型;? ;个人特质;研究假设如下：;内生态度;实证工作与数据分析;;个人背景与人力资本的描述统计 ;βap ;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  ;H1：一般企业家特质与学生创业态度成正相关;H2：学生群体创业的特殊性（本文中将此概念称为学生特质）与学生创业态度成正相关;H3：男学生的创业态度强于女学生;H4：来自农村的学生创业态度强于来自城镇的学生;H5：南北地域差异对学生创业态度有显著影响;H6：东西地域差异对学生创业态度有显著影响;H7：参加过创业计划竞赛的学生创业态度比没参加过的学生强;H8：不同专业背景组的学生个体在创业态度上有显著差异;H9：家庭背景的优越程度与学生创业态度成负相关;H10：学生学历水平对其创业态度有显著影响;H11：学生创业教育经历与其创业态度成正相关;H12：学生参与创业团体经历与其创业态度成正相关;H13：学生的海外经历与其创业态度成正相关;H14：学生的实习经历与其创业态度成负相关;H15：学生的经管知识量与其创业态度成正相关;;增加假设H20：社会网络与学生创业态度之间存在显著影响关系;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  ;谢谢！学生创业倾向的产生路径及其影响因素分析 ;研究背景;;;;;;;文献综述;;;;;? 范巍、王重鸣提出的创业倾向模型 ? ;? ? Luthje提出的创业倾向模型;? ;个人特质;研究假设如下：;内生态度;实证工作与数据分析;;个人背景与人力资本的描述统计 ;βap ;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  ;H1：一般企业家特质与学生创业态度成正相关;H2：学生群体创业的特殊性（本文中将此概念称为学生特质）与学生创业态度成正相关;H3：男学生的创业态度强于女学生;H4：来自农村的学生创业态度强于来自城镇的学生;H5：南北地域差异对学生创业态度有显著影响;H6：东西地域差异对学生创业态度有显著影响;H7：参加过创业计划竞赛的学生创业态度比没参加过的学生强;H8：不同专业背景组的学生个体在创业态度上有显著差异;H9：家庭背景的优越程度与学生创业态度成负相关;H10：学生学历水平对其创业态度有显著影响;H11：学生创业教育经历与其创业态度成正相关;H12：学生参与创业团体经历与其创业态度成正相关;H13：学生的海外经历与其创业态度成正相关;H14：学生的实习经历与其创业态度成负相关;H15：学生的经管知识量与其创业态度成正相关;;增加假设H20：社会网络与学生创业态度之间存在显著影响关系;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  ;谢谢！