2023-2024人教版数学二年级上册练习十二.pptxVIP

4 表内乘法（一）练习十二人教版数学二年级（上）重点回顾1.计算乘加、乘减式题时，要先算乘法，再计算 加法或减法。2.利用乘法口诀的含义，可以找到相邻乘法口 诀的联系，更好地记忆和使用它们。3.解决问题时，可以从不同的角度去分析和 解答。练习巩固（教材第59页练习十二）1. 5×3?5=105×3+5=20255×4+5=5×2=105×4=25205×5=先说一说计算的顺序或口诀，再写出得数。1. 5×3?5=105×3+5=20255×4+5=5×2=105×4=25205×5=每组上下两个算式表示的意义分别是什么？为什么算式不同，得数却相同？1. 5×3?5=105×3+5=20255×4+5=5×2=105×4=25205×5=第一组上面算式表示3个5的和去掉1个5是多少，也就是2个5的和是多少；下面算式也表示2个5的和是多少。第二组……1. 5×3?5=105×3+5=20255×4+5=5×2=105×4=25205×5=5×3和5×2之间的联系是什么？1. 5×3?5=105×3+5=20255×4+5=5×2=105×4=25205×5=5×3和5×2相差1个5，所以知道“三五十五”，就知道“二五”比它的得数少1个5，也就是“二五一十”。1. 5×3?5=105×3+5=20255×4+5=5×2=105×4=25205×5=真是记忆乘法口诀的好办法！根据口诀之间的联系，记忆了一句乘法口诀，你能想到与它相邻的乘法口诀的得数吗？1. 二四得八三四十二“三四十二”表示3个4的和是12，2个4的和就比它少1个4，得8：二四得八；4个4的和就比它多1个4，得16：四四十六。四四十六1. 三五十五二四得八三四十二三三得九“三四十二”还表示4个3的和是12，3个3的和就比它少1个3，得9：三三得九；5个3的和就比它多1个3，得15：三五十五。四四十六1. 三五十五二四得八三四十二三三得九四四十六你能再举些例子吗？2. 一共有多少棵树？从题中你获得了哪些信息？问题是什么？2. 一共有多少棵树？信息：每列4棵树，有3列。问题：一共有多少棵树？2. 一共有多少棵树？答：一共有12棵树。4×3=12（棵）要求一共有多少棵树，就是求3个4的和是多少，用乘法解决。3. 4×2+25=334×3+12=248122×3+2=2×2?43?7=4×3?2=129说一说每道题先算什么，再算什么，然后写出得数。4. （1）（2）一共有多少人？一共有多少人？从题中获得了哪些信息？问题是什么？4. （1）（2）一共有多少人？一共有多少人？第（1）题信息：横着观察：前4排每排有5人，最后一排有4人；竖着观察：前4列每列有5人，最后一列有4人。第（1）题问题：一共有多少人？4. （1）（2）一共有多少人？一共有多少人？24（人）5×4+4=5×5?1=24（人）答：一共有24人。要求一共有多少人该怎么想？跟同桌交流。4. （1）（2）一共有多少人？一共有多少人？4×4+1=17（人）24（人）5×4+4=4×5?3=17（人）5×5?1=24（人）答：一共有17人。答：一共有24人。第（2）题该怎么解决？独立试一试。5.哪个图形中 的个数多？说说你是怎样比较的。= 225×4+25×4+3= 23第一个图形中的 多。23＞22可以先计算出每个图形中有多少个 ，再进行比较。5.哪个图形中 的个数多？说说你是怎样比较的。5×4+225×4+33第一个图形中的 多。5×4+3＞5×4+2不计算，只比较算式也可以得出结论。