托幼机构的卫生保健工作—托幼机构一日生活卫生保健工作.pptx

第六章第四节 – 托幼机构一日生活各环节的卫生保健要点 ——盥洗、如厕、集体教育活动、户外活动、离园 沟通的定义托幼机构一日生活各环节04入园睡眠盥洗集体教育活动进餐喝水如厕户外活动及离园 盥洗托幼机构一日生活各环节04洗手——最常见的盥洗。方法：先用流动水淋湿双手，再用肥皂或 洗手液涂满手，搓搓手心、手背、 手指缝至少15秒，用流动水冲洗， 关上水龙头，用自己的毛巾擦干。 洗手六步法托幼机构一日生活各环节04 洗手、洗脸、洗澡、洗头、漱口、剪指（趾）甲。盥洗托幼机构一日生活各环节04卫生间无积水、清洁卫生、盥洗用具要专人专用，定期清洗消毒，培养孩子良好的卫生习惯。 托幼机构一日生活各环节04如厕在进餐前、外出活动、活动转换间提醒幼儿及时如厕，同时还应培养幼儿不随地大小便，活动时不尿裤，睡觉时不尿床，按时排便、排尿，不憋便、尿等良好习惯。 活动前，听教师信号，将注意力转移到活动中来。集体教育活动活动中，按教师要求进行操作，保持正确的姿势，既能认真倾听别人发言，又能敢于在集体面前表达。活动后，主动整理物品。托幼机构一日生活各环节04 活动前，讲好活动规则和注意事项，热身运动。户外活动活动中，关注幼儿状态，视线内及时增减衣物。活动后，放松身体，收拾玩具，并及时饮水。托幼机构一日生活各环节04 离园前，把幼儿的衣帽等物品提前拿出，待幼儿穿戴整齐，将其亲自交到家长手中。离园如若当天存在有特殊情况的儿童，教师应将详情与家长沟通交流。托幼机构一日生活各环节04 托幼机构一日生活各环节04NAHTKS 第六章第四节 – 托幼机构一日生活各环节的卫生保健要点 ——入园、进餐、睡眠、喝水 沟通的定义托幼机构一日生活各环节04入园睡眠盥洗集体教育活动进餐喝水如厕户外活动及离园 入园托幼机构一日生活各环节02清洁卫生工作，以饱满的热情迎接小朋友。晨检——一问二摸三看四查（回忆）。 一问：问家长，了解儿童入园前健康状况（精 神、食欲、睡眠、大小便、有无咳嗽、 流鼻涕等症状）。一问二摸三看四查托幼机构一日生活各环节02二摸：额部及手心，判断儿童是否有异常。三看：精神、面色是否正常、结膜、 皮肤等状况。四查：检查口袋、书包是否携带创伤性的玩物。 进餐前：舒适、愉快的进餐环境；洗手， 如厕，听听音乐，不做剧烈运 动。进餐托幼机构一日生活各环节02进餐中：避免说教、维持进餐秩序、培 养幼儿文明的进餐习惯。进餐后：提醒幼儿擦嘴、漱口、主动收 拾碗筷的良好习惯，并带动幼 儿散步，这有利于食物消化，  也有利于午睡。 睡眠托幼机构一日生活各环节03睡前准备工作提醒幼儿如厕、不做剧烈活动，安静地上床，保证睡眠环境安静、空气清新、光线不宜太强。 帮助幼儿养成正确的睡姿：以右侧睡，平睡为宜，不 蒙头睡，不用手压着心脏、 腹部，用鼻呼吸。在睡眠中培养生活自理能力。自己学穿脱衣、鞋、袜等，自己整理床铺、被褥。托幼机构一日生活各环节03睡眠 一般情况下，在区域活动、午后起床、户外活动后及时喝水，并提醒幼儿在每次活动转换时，根据自己需求随时喝水。水杯专人专用，水源清洁卫生，水温适中（滴在成人手背上不烫）。托幼机构一日生活各环节03喝水 托幼机构一日生活各环节03NAHTKS