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路程问题——列方程解应用题 学习目标 1．借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程，解决实际问题，发展分析问题、解决问 题的能力． 2．进一步体会方程模型的作用，提高应用数学的意识． 3．培养学生文字语言、图形语言、符号语言这三种语言的转换的能力． 学习过程 ： ◆前置准备 1.若小明每秒跑 4 米，那么他 5 秒能跑__ ___米. 2.小明用 4 分钟绕学校操场跑了两圈(每圈 400 米)，那么他的速度为___ __米/分. ◆自主学习： 1.已知小明家距离火车站 1500 米，他以 4 米/秒的速度骑车到达车站需要___ __分钟. 2、甲乙两地相距 a 千米 ，小明以每小时b 千米的速度从甲地出发，则经 小时到达乙地。 3、甲在乙前方 a 千米，甲与乙分别以 10 千米/小时和 15 千米/小时的速度出发,经 2 时后乙追上甲，则甲共走 了 千米，乙共走了 千米，乙比甲多走