高中英语教学课件：指向学科素养的高考一轮复习.pptx

指向学科素养的高考一轮复习; 一轮复习指的是从新高三开始的，对整个高中所有基础知识点进行逐个经历、逐个体验、逐个突破和巩固的扫地毯式彻底复习。其跨时5-6个月。作为夯实高中基础的最后一关，包括基础薄弱的几乎所有高三学生均能通过有效的高三一轮复习而成绩大增，故而一轮复习是高考一、二、三轮复习中最为关键的一环。; 一轮复习的三驾马车：高中课本，校本资料，新方略 高中所有基础知识点都应该在教材中体现，故而复习好课本是一轮复习质量的重中之重。复习教材最好按第一模块到第八模块的顺序开展。 课堂核心材料：课本(8个模块) 课堂配套资料：学科组讲义、一轮复习资料(维克多新方略) ;（一）基于话题的单元设计 以《高考总复习全效新方略》为抓手，落实新高考一轮复习 ◎新高考一轮复习的定调 为了贯彻新课程理念，从今年开始，我们英语学科的一轮复习也须明确方向，务实践行开学初由高三集体备课组讨论提出的“话题词块、话题功能句法语法、话题语境、话题输出”20字方针。;◎新高考一轮复习中教材与《新方略》的对接 01 话题词汇及词块1+1 以北师大版模块一Unit 1 Lifestyles为例。笼统地说，Unit 1所有内容里的词汇、词块都属于Lifestyles ，即生活方式这一话题的主题词汇及词块，学生在一轮复习中应紧跟教材内容将这些必修词汇/词块结合教材课文语境读熟、理解透并掌握，以完成一轮复习在词汇/词块端的必修词汇及词块的复习。同步地，学生更应该在《新方略》中找到相同、相似或相关话题的单元的拓展性话题词汇及词块，将其中的话题词汇及词块添加到必修词汇及词块中，及词块中去，即组成一轮复习中的新课程话题词汇及词块。 ;《新方略》还从词的活用、一词多义、构词法等角度来构筑拓展话题词汇，并在从书《新高考英语拓展阅读反馈学案》部分每个单元开头--刻意练习部分以填空题的形式再次进行夯实巩固。这一设计恰好抓住了近几年高考真题疯狂增加“构词法词汇”的命题特点。比如2020年全国卷I就多大约50个构词法词汇。;02 话题句式及语法1+1 按新课标的界定，“语法是形式--意义--使用”的??一体，即会用才叫学到。无疑，该套从书在落实这一理念方面方面，做得精准到位。仍以北师大版模块一Unit 1 Lifestyles为例。按照教材目录，在Function（功能句式）这块，要求学生掌握像“I like/prefer/enjoy...”以及“I hate/don’t like...; I can’t stand...”这样表示喜好憎恶的功能句式。相应地，从书《新高考英语拓展阅读反馈学案》部分配套有汉翻英的英文句子补全或填充，为例训练巩固单元话题句法提供小语境。 此外，在从书主书《高考总复习全效新方略》以及《新高考英语拓展阅读》中都分别设计了语法填空、七选五等题型，让学生在与单元话题相契合的基础上，通过语篇来再度夯实巩固单元主体语法，最终为学生写作和阅读搭好了支架。;03 话题语境1+1 如上文所述，在复习完北师大版教材后，参与一轮复习的学生最好在相同或相近话题语境中再次夯实话题基础、拓展话题能力，让基于话题的复习在基于同话题的语篇训练中由知识到能力。由能力到思维到文化习得，最终构建学科素养。为了达到这样的理想化复习过程，《新方略》从书先是在《反馈学案》中将语用归结到句子中，训练学生小语境语用能力（句子是最经济的语境，后面写作训练也是基于同样理念，来让学生去写句子）。此外，在主书部分以及《新高考英语拓展阅读》部分均设置了相同、近话题语篇，以全国卷真题题型模式（涵盖完形填空、阅读理解、七选五、语法填空）对参与一轮复习的老师及学生进行刻意引领及训练，效果十分明显。;04 话题输出的整合创新 新高考一轮话题词汇与话题作文系列1-23 话题词汇与话题作文1 中国传统节日 话题词汇与话题作文2 人物描写 话题词汇与话题作文3 生活方式的选择 话题词汇与话题作文4 互联网的现在与未来 话题词汇与话题作文5 演艺娱乐文化 话题词汇与话题作文6 文学与艺术鉴赏 话题词汇与话题作文7 人与自然 话题词汇与话题作文8 人类对自然的认知与探索 话题词汇与话题作文9 地理环境与风土人情 话题词汇与话题作文10 城市交通与汽车文化 话题词汇与话题作文11 经济生活与理性消费 话题词汇与话题作文12 人与社会 ;话题词汇与话题作文13 大众传媒及自媒体 话题词汇与话题作文14 文化差异与文化包容 话题词汇与话题作文15 性格特征与职业规划 话题词汇与话题作文16 学校教育与终身学习 话题词汇与话题作文17 生活故事及人物传记 话题词汇与话题作文18 美育与礼仪教育 话题词汇与话题作文19 语言学习与习得 话题词汇与话题作文20 科技创新 话题词汇与话题作文21 人体健康与疾病防治 话