初二物理上册声音的特征测试题(含答案).docxVIP

第 第 PAGE 10 页 初二物理上册声音的特征测试题(含答案) 编者按：查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理 试题：初二物理上册声音的特征测试题(含答案)，希望对大 家有所帮助。 初二物理上册声音的特征测试题(含答案) 声音的特征 一、知识概述 1、了解声音的特征。 2、知道乐音的三个基本特征及其决定因素。 3、认识噪声，了解噪声的来源和危害，知道减弱噪声的途 径。 二、重难点知识讲解 1、声音的三个基本特征：音调、响度、音色 音调是反映声音高低的，由发声体的振动频率决定。频率是表示振动快慢的物理量，指物体在 1 秒内振动的次数。振动频率大的物体发出的声音音调高，听起来尖细;振动频率小的物体发出的声音音调低，听起来低沉。 响度即声音的强弱，它由发声体的振幅决定。振幅是表示振动强弱的物理量，指物体振动时偏离原来位置的最大距 离。振幅大，声音的响度大;振幅小，声音的响度小。 声音的响度还与声音的频率有关，在振幅相同的情况下，一 般人感到每秒 1000 次左右的振动发出的声音响度大。 声音的响度还跟距离发声体远近有关，声音向外传播，越来 越分散，越来越弱，响度就越小。 音色表征不同声音的特征，与发声体本身的特征有关。音色是我们分辨各种声音的依据，它不受音调、响度的影响。 不同乐器，即使发出音调、响度相同的声音，我们也很容易识别乐器种类，就是由于音色不同。 2、噪声及其来源： 从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的、杂乱无 章的振动时发出的声音。 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音， 都属于噪声。 噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器。 3、噪声的等级和危害 分贝(dB)：人们用分贝来划分声音的等级，它是声音强 弱的单位。0dB 是人们刚刚能听到的最弱声听觉下限。 为了保护听力，应控制噪声不超过 90dB，为了保证工作学习，控制噪声不超过 70dB，为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50dB。 4、减弱噪声的途径 减弱噪声的最终目的是降低人耳处的声音响度，所以，要从 噪声的产生到噪声的传播以及人耳接收声波三个方面着手减弱噪声。 在声源处减弱：可以采用更换声源或加屏蔽罩隔离。 在传播过程中减弱：建立隔声屏障来反射或部分吸收传 来的噪声。 在人耳处减弱：在噪声环境中工作，可以戴上耳塞、耳 罩等护耳器具，防止噪声损坏听觉器官。 5、区别乐音还是噪声的方法 从定义本质上区别：乐音即好听、悦耳的声音，它是发 声体做有规则振动发出的声音;噪声即嘈杂、刺耳的声音， 它是由发声体无规则振动时发出的声音。 从环境保护角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音超干扰作用的声音，都属 于噪声。从这一点看，所有声音都可能成为噪声，乐音在不 适当的场合下也可能成为噪声。 6、音调与响度的区别 从物理学的角度讲，音调、响度是差异非常明显的两个概念。 振动的物体会发声，振动的频率决定了音调，振动的振幅决定了响度(响度还与其他因素有关)。 如果一个物体振动的频率为 261.6Hz，不管这个物体是钢琴、小提琴、军号、笛我们都说物体发出声音的音调为中央 C 调。 我们常讲男同学说话声音粗，女同学说话声音尖，指的就是 声音的音调不同。 响度表现为声音的强弱，它使人的耳膜振动幅度大。响度与 音调是根本不同的两个特征概念。打鼓发出的声音响度大而 音调低，小鸟的鸣叫声音响度小而音调高。牛的叫声响度大 而音调低，蚊子的嗡嗡声响度小而音调高。 7、人能听到声音的条件 人耳要能听到声音，首先需具备 3 个前提条件：声源、介质和良好的听觉器官。其次人耳要听到发声体的声音，还应考 虑到声音的频率和响度。人能够听到声音的频率范围为20Hz~20190Hz;另外，声音还必须具有足够的响度，才能引起耳膜的振动，使人有听觉。 典型例题 例 1、到医院看病，医生用听诊器听病人心跳的声音是因为( ) A.听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C.听诊器能缩短听者距发声体之间的距离，使传入人耳的响 度更大些 D.听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些 解析： 听诊器的基本原理：心、肺、内部的振动经固体(听诊器)传 播，在橡皮管内声音振动把声波传递到耳朵，且声音在橡皮 管中传播能量很散失，声音真实清楚，响度较大。 答案：D 例 2、为什么给自己录音时，自己听起来不象自己的声音， 而别人听起来却没有多大的差别? 解析： 这是因为我们平时听自己发出的声音主要是通过骨传导方式传播的，而录音是通过空气传播的，由于传播介质不同， 听起来感觉不同;别人平时和从录音机里听自己说话都是通过空气传播的，所以听起来没有多大区别。 例 3、计划为某高噪声车间的工人们制