《让教育焕发生命的价值》读后感：审视教育中“罪”与“罚”生命焕发.pdfVIP

《让教育焕发生命的价值》读后感：审视教育 中“罪”与“罚”生命焕发 《让教育焕发生命的价值》读后感：审视教育中罪”与 罚” 《让教育焕发生命的价值》这本书以一种新视角看教育， 以一种批判的眼光看教育。其目的在于帮助人们正视教育中存 在的不合理的现象，以追求教育的合理状态，最终让教育处处 闪耀出人性的光辉。 本书最大的特点就是揭示了学生作为人的存在，学生是有 生命，有血性，有思想的人。所以，作者说，老师不能当园 丁，园丁一走到花园里，对着那些植物，只看一眼，就是咔嚓 一声，参差不齐的枝叶变整整齐齐了。然后拿起一枝早已准备 好的竹竿，一边比量，一边伸出大剪刀，刀锋一过去，就无一 枝独秀了，而是齐刷刷地一般高矮，好看吗？当然，真是整齐 又美观。可是，活泼可爱的学生能被这样去修理吗？ 虽然现在一直在倡导要尊重学生，体现学生的积极性、主 动性，搞自主学习，探究学习，说得多好啊，可是那种被动 的，唯老师就对的思想仍然深深的根植于学生的心灵深处，所 以在教改的时候最大的问题，不一定是来自教学过程的实施， 而很大一部分是来自于学生的观念。有一次，我私下里与几个 学生聊天，她们说：老师，你让我们自主学习，我们真的不知 道怎么学，而且也学不懂。我们还是喜欢你给我们讲，我们听