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第一章 心态概述 第一部分 第五部分 说教学保障 01 教学团队 02 实训条件 03 教学资源 序号 姓 名 性别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 学历 在课程教学中承担的任务 是否双师 1 庞学良 男 1945.11 副教授 本科 课程建设研究指导、专业研究、实践辅导 2 倪琳 女 1978.11 副教授 报关员资格证、国际商务师 本科 课程主讲；专业建设负责人 是 3 周艳 女 1982.3 讲师 国际单证员培训师 硕士 课程主讲；课程改革；实践辅导 是 4 李喜成 男 1960.6 副教授 硕士 课程主讲；专业课程的建设 是 5 王伟 男 1979.10 高级外贸业务员 本科 昆山瑞丰进出口有限公司总经理 6 王武 男 1977.11 报关员、物流师 本科 课程建设指导；教学案例的提供 上海经贸货代有限公司总经理 7 杨晓晨 男 1978.9 高级商务师 本科 课程建设指导，教学案例的提供 苏州嘉城电子有限公司总经理 教学团队 01 五、说教学保障 01.外汇交易 03. 证券交易 02 国际结算 金融模拟操作软件 五、说教学保障 实训条件 02 实训条件 02 五、说教学保障 教学资源 03 整合 第一章 心态概述 第一部分 第六部分 说教学成效 01 考核评价 02 取得的成绩 03 课程特色 六、说教学成效 考核评价 01 态度性 评价 知识性 评价 技能性 评价 过程性 评价 20% 40% 30% 10% 课堂实操+平时成绩+期末考试 单元练习+项目实训 六、说教学成效 取得的成绩 02 六、说教学成效 课程特色 03 校企合作，共建课程的教学内容; 与学生的沟通多样化。 第一章 心态概述 第一部分 第七部分 说教学思考 01 建设不足 02 后续改进 七、说教学思考 建设不足 01 没有建课程的网站资源 未能出版校企合作教材 教师金融实战经验不足 存在的问题 七、说教学思考 后续改进 02 后续改进之处 加快建设课程的网站资源 安排专任教师挂职锻炼 加快教材出版的进程 欢迎各位批评指正！ 工商系 倪琳 * 《国 际 金 融》说 课 工商系 倪 琳 课程基本情况 课程名称： 国际金融 课程性质： 专业课 适用专业： 国际商务专业 适用学期： 大二第一学期 课程学时：64 先修课程：《创业管理》、《经济学原理》等 后续课程：《证券基础知识》、《国际市场营销》等 目 录 说定位、作用与目标 1 说课程教学内容 2 说课程设计 3 说教学方法与手段 4 说教学保障 5 说教学成效 6 说教学思考 7 第一章 心态概述 第一部分 第一部分 说定位、作用与目标 01 课程定位 02 课程的作用 03 课程的目标 04 课程开发思路 开设依据 01 行业需求 02 课程体系要求 03 专业要求 外向型经济发展的需要 本专业培养目标的需要 课程体系建设的需要 一、说定位、作用与目标 课程定位 01 一、说定位、作用与目标 课程定位 01 熟悉金融 业务知识 外贸业务员 外贸单证员 外贸报关员 国际商务专业人才培养方案 国际商务专业的入门课，专业基础课 课程的作用 02 主要为后续课程服务，培养学生的金融意识。 一、说定位、作用与目标 外贸进出口综合项目实践 外贸进出口专项能力学习领域 专业基础课 专业基础课 职业综合能力学习领域 职业专项能力学习领域 职业通用能力学习领域 国际金融 证券基础知识 进出口贸易模拟操作 国际市场营销 职业基本能力学习领域 一、说定位、作用与目标 课程的目标 03 知识目标 熟悉、掌握金融相关的专业知识。 能力目标 能运用相关的金融知识，解决后续专业课程学习中的相关问题，并能运用到实际生活中去。 素质目标 1、具有良好的责任心和公德心。 2、善于学习和较强的创新意识。 3、具有良好的心理素质和抗挫折能力。 课程开发思路 04 一、说定位、作用与目标 依托工商管理省重点专业群教学资源库的建设，设计了课程简介、教学课件、习题试题库、项目库、考核方案等七大类资源，方便学生课后进一步的巩固与学习，实现自主学习和个性化学习。 根据该课程的学习特点，按照“学中练、练中学