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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育教师说课稿 体育教师说课稿范文 第一篇 体育是学校教育重要组成部分，小学体育课程标准中特意提出要培育学生正常的身体姿态，依据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增添体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜爱做游戏，擅长模仿，情愿在教师的带着下参与集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。  一、教学内容：  模仿操、游戏：单脚跳接力  二、教学目的：  模仿性的练习很适合低年级儿童的心理和生理的特点。模仿操对提高儿童的模仿能力，进展思维扩大学问范围和促进智力的进展都有主动的作用。  三、教学要求：  学会本年级的徒手操，培育身体的正确姿态和节麦感，进展想象力和模仿等能力。  四、教学难重点：  教学重点：各节动作的精确性和敏捷性。  教学难点：动作优美大方，节奏感强。  五、教学任务：  1、使学生把握儿童模仿操的动作，培育学生的协调性和节奏感。  2、培育学生正确的身体姿态，促进身体各器官的正常发育。  3、进展弹跳力及集协作的顽强精神。  六、教学方法：  讲授法，直观教学法，集体练习法。  七、教学原则：  符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与敏捷性相结合的原则  八、教学过程：  这节课因为几童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好特别广泛，留意力不集中，简单分散，又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。  1、预备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中留意游戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内穴感兴趣，留意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。  2、基本部分：模仿操是本课的重点，在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习，同时依据模仿操的动作有些简洁、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段，提高学生的兴趣的韵律活动。在初步学会模仿动作的基础上，为了使学生建立对模仿操的性趣，我配上了音乐来进行不断的练习，激发学生对模仿的情趣，不断提高教学效果，这里就到达了本课的教学重点和难点，最终进行游戏，单脚跳接力；目的是进展学生的腿部力量和身体的协调性。培育学生仔细练习和坚持到底的优良作风。  3、结束部份：学生跳起轻松开心、优美欢快的集体舞进行放松活动，学生在轻松开心的心情中结束本课。  九、场地器材：  录音机一台，四个标志杆。  十、本课的平均  心律：110——130%  练习密度：30——35% 体育教师说课稿范文 第二篇 一、教学理念  初中的跳高教学要摒弃“以竞技为中心〞的传统教学模式，注重它的有用价值，充分发挥它趣味性强的特点，使学生在欢乐的活动中进展自己的弹跳力。教学中，以皮筋和铃儿代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理。组织上。充分发挥单位时间的工作效率，合理调整。不进行大范围集中，针对一些出现的问题，小范围的恰当点拨、精确纠错。并且抓住跳高这个项目的“胜利这是以失败而告终〞的特点为德育点，向学生灌输“只要从失败中走出来，就能越过新的高度。〞树立用于战胜困难、挫折的信念和士气。培育良好的道德品质、意志品质。  在多媒体中，大量收集与课题相关练习方法、技术动作等资料，让多媒体成为教科书，学生在练习中随时查阅。教学中，让学生自主练习，充分发挥自己的想象力去创编进展跳动能力的练习方法，并依据自己的爱好来选择适合自己跳高的技术动作。练习中，学生可依据自己的能力自行调整高度进行练习，从而激发学生学习兴趣，发挥自己的特长，自我组织、自我管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。  二、教材分析  本节课的基本教材为跳高，课题则是如何激发学生的学习兴趣，为单元的第二课时。跳高这一项目也是在日常生活中的自然跳动进展起来的，学习和把握跳高的基本技术，并在跳动中充分进展跳动能力、锻炼身体、培育意志力、促进身心健康进展是本课的重要目标。多种多样的跳动练习方法和简洁适用的技术动作，对于进展学生身体灵敏、协调性和下肢力量、弹跳力都有良好的效果。鼓舞学生大胆表现自己的才能，并依据自己的条件和兴趣来选择自己的跳高方式〔包括跨越式、俯卧式、背越式等〕。向高度挑战，树立信念，战胜因难，体验乐趣。  三、学生分析  初二学生的年龄为14、1