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教职工为什么不能信教MicrosoftWord文档 第一篇：教职工为什么不能信教 Microsoft Word 文档 教职工为什么不能信教？ 教书育人是学校教职工的神圣职责。在我国，教职工不能信仰宗教。教职员工虽然不都是共产党或共青团员，但作为每一个从事教书育人的教师，却应该遵守教师法、履行教师法所赋予教师的各项义务，模范地遵守教师与宗教相分离原则。《中华人民共和国教师法》第一章第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，培养社会主义建设者和接班提高、民族素质的使命，教师应当忠于人民的教育事业。”第二章八条还规定：教师有“对学生进行宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育、以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动“义务。学校教育是通过教师的教育教学活动来进行的。教师是培养学生的专门人员。教师是人类文化的传播者，他们在人类文化的继承和发展中起到桥梁和纽带的作用、对青少年学生起着传道、授业、解惑的作用，是社会发展不可缺少的力量。教师素质的高低对青少年学生成长起着非常重要的作用，在社会主义国家，教师是工人阶级的重要组成部分，是培养社会主义接班人和建设者的关键。教师是人类灵魂的工程师，担负着政治责任，教师的信仰和言行直接影响青少年一代，对青少年理想信念的树立，人生观、世界观的形成起着潜移默化和无可替代的作用。因此，教师必须用辩证唯物主义和历史唯物主义世界的武装头脑，不得信仰宗教，不得参加宗教活动，对散步分裂言论、宣扬宗教教义的教师要坚决清理出教师队伍。 学校教职工是社会主义精神文明和科学知识的传播者，在校教书育人过程中起到主导的作用。教师承担着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣职责，肩负着教书育人的义务，绝对没有转播宗教的权利。要教育学生不信仰宗教，不参加宗教活动，这是一项基本原则，是教师的基本要求。如果教师本人信教，就会不自觉的感染和影响学生，不但不能很好的履行《教师法》赋予教师的义务，违背为人师表的原则，而且违背“教育与宗教相分离”的原则，影响国家教育方针的贯彻。 教育领域是意识形态的重要组成部分，学校在社会中的地位以及教师和学生本身的作用和特点，使教育领域不可能不成为“三股势力”渗透的重要领域，这是我们大家必须要明白的一个客观的事实，有助于我们在思想上提高警惕，提高自身的政治思想素质，自觉维护祖国统一、反对民族分裂，认真地履行党和国家赋予我们的职责和使命。 第二篇：不能信教教育材料 党员、教职工、学生不能信教教育讲稿 朱建明 中国宪法赋予了人民拥有宗教信仰的自由，这是毋须质疑的。即凡拥有中华人民共和国国籍的公民都享有此宗教自由 但是加入中国共产党则必须满足一定的条件，而同时身为中国共产党党员也必须遵守一定的规则，禁止信仰宗教就是其中的一个规则。你有信仰宗教的自由，也可以信教，但这样的话就不能加入共产党。而相反，如果你加入了党，则必须放弃信仰宗教的自由。因此禁止共产党信教和宪法不矛盾，因为在是否加入共产党和是否信教两件事上都给与了自由选择的权利。 另外，中国共产党唯一信仰是马克思主义理论。马克思主义是无神论者。与宗教从根本上是对立的，所以不允许党员信教是正常的。共产党是无神论者，所以入了党就不能再信教。 《宪法》中对公民宗教信仰自由权利规定的含义是什么? 《中华人民共和国宪法》第三十六条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民或者不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”其主要含义是： (一)宗教信仰自由，就是说每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由，在同一宗教里面，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去信教而现在不信教的自由；也有过去不信教而现在信教的自由。国家尊重和保护公民信教的自由，也尊重和保护公民不信教的自由。宗教信仰是公民个人的私事，任何强制都是不允许的。无论信教的公民，还是不信教的公民，在法律面前一律平等，享有和承担宪法赋予的同等权利和义务，任何国家机关、社会团体和个人都不得加以歧视。 (二)国家保护在宪法、法律和政策允许范围内的正常的宗教活动。宗教不得干预国家的行政、司法、学校教育和社会公共教育，不允许利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动，更不允许利用宗教反对党的领导和社会主义制度，破坏国家统一和各民族的团结。 (三)中国各宗教必须坚持独立自主自办的原则，在相互尊重、平等友好的基础上，开展与各国宗教组织和宗教界人士友好交往活动，但同时要警惕和反