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PAGE PAGE 10 小学英语重点难点归纳 小学英语重点难点归纳 ★ 一、词类 ★ 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、 动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be 动词、情态动词。 行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live 等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing， 具体判断方法如下： ↗有，就加 ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无 be 动词 (若是 be going to 就用原形) ↘没有，再看情态动词 ↗有，就用原形 ↗有，就加 ed ↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s 或 es ↘没有，再看主语 ↘不是第三人称单数就用原形 be 动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用 am, 你用 are, is 用在他她它， 所有复数全用 are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c 、 一 般 疑 问 句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’ t. 我们现在学过的 be 动词大致分两类：is、am、are 为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was 和 were 为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤： ↗第一、三人称单数，就用 was ↗有，再看人称 ↘第二人称单数和所有复数，就用 were 看有无表示过去的时间状语 ↗第一人称单数，就用 am ↘没有，再看人称→第三人称单数，就有 is ↘第二人称单数和所有复数，就用 are 2、 名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是 be 动词，be 动词如果是 am、is 或 was，名词就用原形;be 动词如果是 are 或 were，名词就加 s 或 es。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用 is 或者 was;最好不要根据some、any、a lot of 等词去作判断，以免受误导。 如何加后缀： a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以 s. x. sh. ch 结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加-es，如：knife-knives 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、 形容词(包括副词) 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。 未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：as……as 中间一定用原形，有 than 的时候一定+er。 4、 人称代词和物主代词人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 形容词性(短) 名词性(长) 形容词性(短) 名词性(长) 第一人称 I me we us my mine our ours 第二人称 you you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his