【鲁科版】《综合实践活动》五上 2.3《一次性生活用品小调查》课件.pptxVIP

第6课 一次性生活用品小调查鲁科版五年级上册 教学目标1、了解什么是一次性生活用品。2、学习使用一次性生活用品会对环境造成什么影响。3、学习减少使用一次性生活用品的方法，增强环保意识。 新知导入一次性纸杯 新知导入一次性碗筷 新知导入酒店一次性用品 新知导入一次性洗脸巾（浴巾） 新知导入一次性塑料袋 新知导入你还知道哪些生活中的一次性生活用品？一次性生活用品会对环境有怎样的影响？课前思考 新知导入一次性用品虽然方便快捷但是却有很多的危害：生产一次性用品需要耗费大量的资源，并且排放大量的废弃物来危害人体健康；一次性用品在使用过后，最终成为难以降解或不可降解的垃圾。即便是用环保材料制成的一次性用品，其制造、回收的过程也同样消耗大量的能源。课前思考 新知导入小勤同学跟家人到饭店用餐的时候，发现有的饭店里使用一次性饭盒一次性筷子;去亲朋好友家的时候，发现有的人家里使用一次性纸杯......一次性生活用品在给我们带来便利的同时，也消耗了更多资源。 新知讲解1、使用一次性生活用品会造成很大的浪费，应该怎样减少甚至杜绝这种浪费呢?2、你家里使用过哪些一次性用品? 3、对于一次性用品，你还想了解哪些问题?问题与思考 新知讲解1、减少使用一次性用品的次数：在购物时，尽量减少购买一次性用品的数量，如一次性餐具、一次性杯子等，可以自带购物袋和餐具，减少使用一次性塑料袋的情况。2、重复使用某些一次性用品：有些一次性用品，如一次性杯子、一次性餐具等，可以进行重复使用，比如使用玻璃杯代替塑料杯，使用陶瓷餐具代替塑料餐具等。3、回收和再利用一次性用品：对于一些可以回收和再利用的一次性用品，如塑料瓶等，可以进行回收和再利用，减少浪费。4、推广环保袋：使用环保袋代替一次性塑料袋，可以减少塑料袋造成的白色污染，同时也可以重复使用。 新知讲解1、记录自己家里一周内一次性用品的使用种类和数量，看看使用情况有何变化。实践与体验时间\物品星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日纸杯0000000木筷0000000塑料袋1个2个1个1个3个2个4个………… 新知讲解2、和家长一起找出减少使用或不使用一次性生活用品的方法。 新知讲解减少使用或不使用一次性生活用品的方法（例）：1、使用可重复使用的餐具和杯子：如玻璃杯、陶瓷餐具，可以减少对一次性餐具和杯子的需求。2、自带购物袋：在购物时，自带环保购物袋，避免使用商店提供的一次性塑料袋。可以选择购买可重复使用的购物袋，如帆布袋或可折叠的购物袋。3、使用可重复使用的水瓶：如果你经常外出购买咖啡，可以自带可重复使用的咖啡杯，避免使用一次性咖啡杯。4、使用可重复使用的洗漱用品：选择使用可重复使用的洗漱用品，如可替换头部的牙刷、可替换刀片的剃须刀、毛巾等，减少对一次性洗漱用品的依赖。 新知讲解 小提示动动手，利用一次性生活用品制作艺术品 新知讲解 小提示动动手，利用一次性生活用品制作艺术品 新知讲解1、和小组同学交流自己家使用一次性生活用品的情况，看一看都有什么不同，并分析原因。2、谈一谈各自家庭减少使用一次性生活用品的小妙招，讨论一下哪些办法更适合自己家庭的情况。交流与评价 新知讲解家庭减少使用一次性生活用品的小妙招1、自备水杯。2、自带购物袋。3、使用保鲜盒。4、少点外卖。5、使用易擦洗桌布。6、少外出吃饭。7、餐馆吃饭时使用消毒筷子。8、住酒店自带拖鞋。 拓展延伸大部分一次性生活用品可以回收再利用，如纸类、金属类。讨论一下怎样让家庭中的一次性用品得到再次利用，以减少浪费，节约资源。拓展与创新 拓展延伸1、回收易拉罐、塑料瓶等。2、重复使用塑料袋。3、购买可重复使用的环保产品。 课堂总结一次性用品，是指在运营管理过程中向公众提供的、由塑料或木（竹）材等制成的、不以重复使用为目的的一次性餐饮、旅游住宿用品及其它塑料制品。使用一次性物品通常会导致环境污染、资源浪费甚至造成卫生问题。为保护生态环境，生活中我们应减少一次性用品的使用，践行少些“一次性”多些“可循环”，倡导低碳、绿色生活。 板书设计一次性生活用品小调查 1、学习什么是一次性生活用品。2、了解使用一次性生活用品对环境的影响。3、学习减少使用一次性生活用品的方法。 作业布置 和小伙伴一起了解什么是“白色污染”课后作业