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教材建设工作总结 教材的改革是搞好汽车检测与维修专业教学改革的基础,教材是教师讲授内容的一个载体，它与教师、教学方法、教育技术手段一起构成了教学过程的一个统一的整体，是实现教学培养目标的一关键因素。汽车检测与维修专业课教材关系到学生所学知识对社会、生产的适用性，也在一定程度上影响到学生的就业。要使学生适应社会、经 济以及本行业的发展，则提供充分反映职教特色、行业特点、时代特征的专业课教材是十分必要的。 目前汽车检测与维修专业课教材主要存在以下问题：1、教材内容落后于科学技术的发展，不能反映当代的新技术、新工艺和新方法； 2、过于注重学科的体系——学科的系统性和完整性；3、理论知识脱离实践，理论多，技术环节少；4、课程综合化水平差，有的综合化课程只是几门课程简单的简化和叠加，而没能很好地将它们融合到一起；5、同一专业内，课程之间的联系差，有的课程过分强调自身的系统，造成不同课程之间的内容重复。 因而我们对现有的汽车检测与维修专业教材要进行改革，改革后的教材具备了以下特征：新颖性，即无论在教材的内容还是在教材的编排方式上都要突出新，才能紧跟时代的发展；适应性，即教材既要适应现在学生的接受能力，又要适应社会对这一岗位群操作的要求； 实践性，即教材对理论知识的编排以必需和够用为限，更注重对岗位群实践环节的指导，实践针对性要强。此外，教师在教学的过程中， 对现有的教材应有所取舍，有所补充。