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静下心来做教育 当前第1页\共有33页\编于星期三\12点 广而告之 真话不全说，假话全不说——季羡林 没有内在需求，权当痴人说梦 当前第2页\共有33页\编于星期三\12点 回归原点看教育? 教育是让人更加幸福 能给人乐趣、文雅和能力 ——培根 先有人，后有教育 当前第3页\共有33页\编于星期三\12点 有意识教育 无意识教育 互相交叉 当前第4页\共有33页\编于星期三\12点 学校教育 家庭教育 社会教育 当前第5页\共有33页\编于星期三\12点 显性教育 隐性教育 相互渗透 当前第6页\共有33页\编于星期三\12点 学校教育 厚德博学 高尚的品德和规范的行为习惯（老师必须是学生的榜样） 渊博的知识（自己从事的专业知识和与专业相关的知识）才能满足学生身心发展的需要 高素质的教师实施的教育就是高素质教育——顾明远 教 师 当前第7页\共有33页\编于星期三\12点 学生 智商的差异 兴趣爱好的不同 因材施教 当前第8页\共有33页\编于星期三\12点 教育的特殊性 演员 科学家 教师 当前第9页\共有33页\编于星期三\12点 知 识 建 构（教与学） 当前第