苏教版五年级数学上册《用计算器计算》教学设计.docxVIP

苏教版五年级数学上册《用计算器计算》教学设计 一、教学背景分析 随着现代科技的发展，计算器已经成为人们生活中必不可少的工具之一。教学中合理使用计算器能够让学生更好地理解各种数学运算，并提高计算的速度和精度。因此，在数学教学的过程中，适当地引导学生使用计算器进行计算是非常有意义的。 此次教学的目标群体为苏教版五年级学生。本次教学的内容为《用计算器计算》。在课程中，要教授学生正确使用计算器进行数字的加、减、乘、除运算，并能灵活应用计算器解决实际问题。 二、教学目标 1.知识与技能目标 掌握数字加、减、乘、除运算用计算器进行快速计算的方法。 能够运用计算器实现简单的数据处理与计算。 2.过程与方法目标 通过教师讲解以及自主思考，掌握使用计算器进行数字计算的基本方法。 在小组合作中，相互交流、相互学习，合理运用计算器进行思考和计算。 3.情感态度和价值观目标 培养学生使用计算器计算的习惯，提高计算效率，养成科学的计算方法，培养创新和探究精神。 培养学生热爱数学，对数学充满好奇和兴趣，了解计算器不仅是学习数学的工具，也是现代生活不可或缺的工具。 三、教学重点和难点 1.教学重点 掌握加减乘除计算器的基本使用方法。 能够在应用题中灵活运用计算器解决实际问题。 2.教学难点 认识到计算器计算结果的精度问题。 如何对计算结果进行判别和检验的问题。 四、教学过程安排 1.导入 教师引入“计算器”这一