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PAGE1 / NUMPAGES1 平行单位函的格式及(共3篇) 平行单位函的格式及范文 第1篇 平行教案 知识目标:在丰富的现实情境中,进一步了解两条平行直线的位置关系,掌握有关的符号表示。  能力目标:会用三角尺、量角器、方格纸画平行线,积累操作活动的经验。  在操作活动中,探索并了解平行线的有关性质。  培养学生动手操作、观察、空间想象和抽象概括能力。  情感目标:经历自主探索过程,培养学生主动探索知识的精神,形成实践出真知的思想。  教材分析  地位与作用:“平行线”是几何中一个重要的数学概念,它是几何初步知识的基础,对于刚接触几何知识的学生来说接受起来有一定的难度。  重 点:理解平行线的意义,掌握平行线的性质。  难 点:引导学生自主探索,发现平行线的定义、特性,并总结理解平行公理及推论。  教学准备 三角板、长方体、直尺、小棒、三角板、直尺、长方体纸盒。  教学过程  一、生活引入,以情激趣  1、出示实物照片 〔(1)教学楼楼门。(2)长方形指示牌。(3)双杠。〕  师:同学们喜欢我们的校园吗?在我们美丽的校园中还可以发现一些数学问题,用数学的眼光你从这些照片上可以发现什么? 说一说,你都发现了什么?  (设计说明:在实际教学中要创设多种有