培训机构六一儿童节的活动策划方案(20篇).docxVIP

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培训机构六一儿童节的活动策划方案(20篇).docx

第 培训机构六一儿童节的活动策划方案(20篇) 培训机构六一儿童节的活动策划方案(通用20篇) 培训机构六一儿童节的活动策划方案 篇1   一、活动时间:   20__年5月31日上午(各加盟园视具体情况而定)   二、活动主题:   迎六一,爱心舞动   三、活动目标:   1.献爱心,用歌声来表达对灾区小朋友的问候。   2.通过此次活动,让小朋友体验关爱别人是一件开心的事,同时也会得到别人的爱。   3.让孩子能通过不同的表达方式,展现对音乐艺术的感受,并能欣赏他人的表演,遵守会场的纪律。   4.充分调动老师们的主观能动性,给老师大胆展示自我的机会,同时调动家长积极性,配合孩子的献爱心活动,同时懂得保护的环境,从爸爸妈妈做起,带动孩子一起去行动,爱护我们的地球,爱护我们生存的环境。   四、活动形式:   文艺表演   附:节目单   1、 开场舞:《欢聚一堂》   2、 舞蹈:《开门红》   3、 儿童剧:《小兔子乖乖》   4、 舞蹈:《好一个小能手》   5、 模特步   6、 舞蹈:《坚持》   7、 现代舞   8、 师幼操   9、 英语童话剧   10、 舞蹈:《嘿!加油》   11、 舞蹈:赛马   12、 结束舞蹈:《恭喜祖国富起来!》   五、活动准备:   1.全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动,一起动手装饰教室的环境。   2.以班级为单位做好参加活动的准备工作:   (1)各班教师提前邀请家长参与活动,并做好准备工作。   (2)每个家庭,要求至少1名家长参加活动,最好是爸爸妈妈都能来园参加。   (3)各班老师针对本班幼儿的年龄特点和身体素质,特别要做好早(课间)操和队列的练习。   (4)各班教师和幼儿活动当天统一着装——园服,同时准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。   3.幼儿园准备捐款箱、国旗、彩旗,若干花束、汽球等活动所需物品。(各加盟园根据实际情况灵活掌握)   4.幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响,安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。活动结束后,将整个活动制作成CD,留给孩子做永久纪念。准备与幼儿相等的参与礼物。   5、 幼儿园组织家长代表并邀请上级和社会各界人士来园参加活动。   6、活动前,全园合理安排彩排场次,确保演出效果。   六、活动原则   1.安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行,必须保证每一个孩子的安全。   2.全园孩子齐参与。六一是所有孩子的节日,每一个孩子都要上台展现自己,我们没有任何权利剥夺孩子参与活动的机会,所以设计不同层次的节目尤为重要,这一点老师们都要务必做到。   3.利用家长和社区等可利用的公共资源。组织如此大型活动需要很多的人力、物力,老师们责任又很重,没有太多精力去操办班级以外的事情,那我们该怎么办呢?发动家长和社区等一切可利用的力量为孩子服务,消息一经发出就可得到家长们积极响应,发动家长报名“志愿者”,为孩子们制作道具,社区(街道、村委)还可派专人为我们维护秩序。活动的成功举行离不开所有人的付出。   4.节约为主,减少不必要的浪费。   七、活动内容:   7:00   1.幼儿园门口悬挂“庆六一、爱心舞动”条幅或张贴节目海报、粘贴画等。   2.合唱台摆放到位,并做好会场准备工作。   7:20   1.孩子来园化妆 ,各班发动家长志愿者协助老师给孩子化妆。   2.指定老师负责召集各个班级孩子搬椅子到会场,定位与摆放。   3.演员候场的地方张贴节目单(标注:各节目负责人、主要演员)   7:40----8:10   早餐、继续化妆、补妆,换服装。   8:30   1.演出人员全部候场——催场人员(2名)点名、安排地方   2.观众入场——会场人员(2名)组织安排:关掉手机、环保、喝彩等   3.主持人入场——2名老师、2名孩子   4.确定一名老师作为拉拉队长——要道具:喇叭、自制手铃、彩旗等   5.确定保健人员2名   6.确定照相、摄像人员各1名   7.确定1名教师负责赠送礼物、上台送花(确定花、孩子)   8.确定安全巡视人员(如在社区内可请社区保安协助等)   9:00   演出正式开始   1.主持人:致开场词   2.入场式:国旗队、彩旗队按大、中、小班顺序入场   3.请到会领导发言   4.“迎六一,爱心舞动”大型联欢晚会   5.播放《歌声与微笑》音乐,活动在音乐声中结束。   11:00   演出结束   1.合影留念   2.孩子更换服装、交换物品和道具老师指导孩子把椅子带回班级等   11:30 老师欢送家长、孩子离园、放假   11:30 学校老师责任到人收拾会场、保洁、相关物品的整理

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