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大学生英语口语中的自我修正研究的中期报告 Introduction 英语口语是大学生英语学习的一个重要组成部分，同时也是大学生实现社会交际、职业发展和人际关系融洽等方面的重要工具。然而，随着英语口语水平的提高，越来越多的学生开始关注自己的口语表达是否地道、准确、流畅和规范。因此，自我修正成为了越来越多的大学生学习英语口语的重要手段。本次研究旨在探讨大学生英语口语中的自我修正现象及其成因，从而为大学生英语口语教学和实践提供有益的参考意见。 Literature Review 在英语口语中自我修正的现象是指在表达某个意思时，学生意识到自己说错了，或者说的不够地道或准确，进而再次纠正自己的表达，并且争取得到正确的表达（Ma, 2015）。这种现象在英语口语交流中比较常见，同时也被认为是其中一个表达正确性和意义理解的证明（Wei, 2019）。早期的研究主要聚焦于英语母语者中的自我修正现象及其作用，而最近的研究则主要关注英语作为第二语言者的自我修正行为及其特征（Nakahama, Tyler van Lier, 2001；Mori, 2002）。 Methodology 本研究采用问卷调查法和实地访谈法相结合的方法来研究大学生英语口语中的自我修正现象及其成因。首先，通过问卷调查法了解大学生英语口语中自我修正的频率、形式和视角，并且考察其与学生口语水平和学习经历的关系。其次，通过实地访谈法