第三章 事故致因理论.pptxVIP

;;;;; 人们在与各种事故斗争的实践中不断总结经验，探索事故发生的规律，相继提出了阐明事故为什么发生，事故怎样发生的，以及如何防止事故发生的理论。由于这些理论着重在解释事故发生的原因，以及针对事故致因因素如何采取措施防止事故，所以被称为事故致因理论。;;;;;;复习事故致因理论的发展阶段及特点； 预习第二节，了解事故频发倾向论的主要观点、事故遭遇倾向论的新发展等知识点。;;第一阶段：20世纪20－50年代。事故频发倾向是指个别容易发生事故的稳定的内在倾向，而工厂中少数工人具有事故频发倾向，是事故频发的主要原因。 第二阶段：二十世纪六十年代至今。该理论体系的关注重点从人的个体，缩小到人格的某一方面。;;;;;;;;复习事故频发倾向论的主要观点，掌握事故遭遇倾向论的新发展； 预习第三节事故因果连锁理论。了解事故因果类型的分类，事故???果继承的原则，及海因里希事故因果连锁论。;;;事故因果类型：连锁型、多因致果集中性、复合型。;（1）连锁型：一个因素促成下一个因素发生,下一个因素又促成再下一个因素发生,彼此互为因果,互相连锁导致事故。 A因素→B因素→ C因素→ D因素→…→事故 例如:天热→空调功率过大→电路中电流过大→电路过载→断路;（2）集中型(多因致果型)；多种独立的因素在同一时间共同导致事故的发生。 A因素B因素 C因素 D因素…同时作用→事故 例如:煤气爆炸;（3）复合型：某些因素连锁、某些因素集中、互相交叉、复合造成事故。 例如:电饭堡电炒锅热得快同时使用→电流过大→电路失火;;;;;;;; 海因里希（W.H.Herinrich）认为，伤害事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害的发生可能在某个瞬间，却是一系列互为因果的原因事件相继发生的结果。;;;海因里希的事故因果连锁过程包括5个因素 ： (1)遗传因素及社会环境,遗传因素可能造成鲁莽、固执等不良性格；社会环境可能妨碍教育、助长性格上的缺点发展。因此，海因里希认为：遗传因素及社会环境，是造成人的性格上缺点的原因。;(3)人的不安全行为或物的不安全状态，是造成事故的直接原因，它们是指那些曾经引起过事故，或可能引起事故的人的行为，或机械、物质的状态。 例如，在起重机的吊荷下停留，不发信号就启动机器，工作时间打闹，或拆除安全防护装置等，都属于人的不安全行为；没有防护的传动齿轮，裸露的带电体，照明不良等，属于物的不安全状态。 ;(5)伤害，事故是直接产生的人身伤害的原因。 人们用多米诺骨牌来形象地描述这种事故因果连锁关系，得到图 1-1所示的多米诺骨牌系列。;;; 海因里希认为，企业事故预防工作的中心就是防止人的不安全行为，消除物的不安全状态，中断事故连锁的进程而避免事故的发生。 ;用概率理论分析海因里希多米诺骨牌理论： A0=A1·A2·A3·A4·A5 （与门事件，逻辑乘） 其中A0代表伤亡事故事件，A1代表人体本身，A2代表人为过失，A3代表人的不安全行为和无的不安全状态， A4事故，A5伤害;伤亡事故的概率 P[A0]=P[A1] ·P[A2] ·P[A3] ·P[A4] ·P[A5] 由于P[A1] P[A2]P[A3]P[A4] P[A5]1 所以P[A0]=1 若抽去一张牌,例A3=0，则P[A0]=P[A1] ·P[A2] ·0·P[A4] ·P[A5]=0既A0则为不可能事件，伤亡事故就不可能发生。; 多米诺骨牌理论的不足之处在于：它把事故致因的事件链过于绝对化了。事实上，各块骨牌之间的连锁不是绝对的，而是随机的。前面的牌倒下，后面的牌可能倒下，也可能不倒下。可见，这一理论对于全面的解释事故致因过于简单化。;;;;;复习掌握海因里希事故因果连锁论； 预习第四节事故的流行病方法理论，了解什么是流行病学，什么是事故的流行病学方法理论。;; 流行病学研究传染病在人群中的分布；阐明传染病在特定时间、地点、条件下的流行规律，探讨病因与性质并估计患病的危险性，探索影响疾病的流行因素，拟定防疫措施等。采用系统方法对人群中健康相关状态或事件的谁（who）？什么时候（when）？发生了什么（what）？发生在什么地方（where）？为什么发生（why）？怎么办（how）？等方面进行评价。;;;;优点：它突破了对事故原因的单一因素的认识和简单的因果认识，明确地承认原因因素间的关系特征，认为事故是由当事人群、环境及媒介等三类变量中某些因素相互作用的结果。 缺点：上述三类因素必须占有大量的内容，必须拥有足量的样本进行统计与评价，而在这些方面，该理论缺乏明确的指导。;作用： （1）可以阐明事故导致损伤的发病率与分布； （2）鉴别原因学的因素在事故发生中的作用； （3）正确阐明预防事故的重点，为制定对策、实施预防措施的依