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PAGE1 / NUMPAGES1 小学语文培优辅差总结(推荐5篇) 小学语文培优辅差总结 第1篇 今年所教的是八年级的学生，各班学生对待学习都存在不积极的学习态度，根据实际教学情况，我制定了分层次培优辅差的计划，利用音乐课堂内一定时间，分班分层次进行培优补差。 在进行培优辅差之前，对各班班级的学生现有水*作了一次**定位，对学生的音乐综合素质作了分析，做到心中有数，同时也是对学生因材施教做到**准确。  **只是定位的第一步，为了引导学生对这一学科产生学习的兴趣，我们在**之后又进行了摸底测试，利用课堂举行的各种小型艺术竞赛，如“班级才艺展示”等文艺活动，利用音乐课堂这一小舞台让学生展示他们的特长，发现在普通班亦具有一定音乐天赋的学生，只是他们没有进行系统的音乐学习，但他们对音乐课也很有兴趣。**出来后，又和学生进行了交流，希望在日后的音乐课教学中，能够把培优辅差渗透到音乐教学中去。  为了把培优辅差融入教学中，制定了一系列的要求，要求每节课有目的、有内容、有收获，在进行培优辅差之前，制定了本学期培优辅差的一个详细的计划。  培优辅差的学生，经过一个时期的学习后，要进行及时的再**，对学生现有的学习态度再作一次的分析。经过分析后，及时调整现有的学生，对于提高幅度大的同学，要作恰当的有针对性的调整，使其得到均衡的发展。对于提高幅度小的同学，要