第五节 椅子不简单 教案 教科版科学二年级上册.pdfVIP

第五节 椅子不简单 一、教学目标 1.科学概念目标 （1）物品是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特性，材料的特 性决定材料的用途。 2.科学探究目标 （1）运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。 （2）用观察、描述、比较等方法辨识材料特性与功能。 3.科学态度目标 （1）发展进一步改进物品的兴趣和愿望。 （2）乐于表达自己的想法，学会与他人分享观点。 4.科学、技术、社会与环境目标 （1）知道人们为了满足更好的需求，往往用多种材料来制作物品。 （2）认识到人们在生产、生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。 二、教学重难点 1.教学重点：组织学生通过观察并辨识构成椅子所用的材料及其特点，认识到不 同的材料能够实现不同的功能。 2.教学难点： 三、教学准备 1.教师准备：课件、办公椅 2.学生准备：教材、学生活动手册、科学记录本 四、教学过程 （一）创设情境，聚焦问题 1.课件出示几种不同类型的椅子，请学生观察并说说自己的发现。 2.引入本节课题——椅子不简单。 3.提出本节课探究的主要问题：许多物品都不是只用一种材料制成的，例如椅子。 我们能辨认出一个物品中的多种材料吗？ （二）分组探索，获得新知 4.组织学生讨论：你认为一把好的椅子应该是