湖南省望城县金海双语实验学校八年级数学下册《完全平方公式》导学案3（无答案） 新人教版.pdfVIP

完全平方公式 课型： 预习展示课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题：完全平方公式 第 课时 累计 课时 学习过程 （定向导学：教材 153 页至 155 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、明确目标 （2分钟）： 1、识记完全平方公式的构造特点，能默写出完全平方公式 2、能用几何图形说明完全平方公式的意义 师生共同解读学习目标 3、能正确应用完全平方公式进展计算 二、自主学习 （10分钟）： 1、填空 （难度系数：★★）： 独学：先合上书本，完成左 2 （1）(p+1) (p+1)(p+1) ____ ___； 边的第1、2题，做完以后对 2 (m+2) ____ _ _； 照书本P153——154页的答 2 （2）(p-1) (p-1)(p-1) _______ _； 案，错了的用红笔改正.自主 2 (m-2) ____ _ _； 学习局部要求课前独立完 2、计算 （难度系数：★★）： 成，看完书后仍有疑问的用 ①(a+b)2 ②(a-b)2 “？”标记，或者做适当的 文字说明. 3、完全平方公式： (a+b)2 (a-b)2 两数和 （或差）的平方，等于它们的 ，加 （或减）它们 的 ．（难度系数：★★） 4、完全平方公式的几何意义： 对学：对子互批互改，互评 互议，互帮互助，记得使用 双色笔更正.对学后仍有疑 + + 问的可在组内小声交流.. (a+b)2 + + . 类似地：你能说出(a-b) 的几何意义吗，请仿造上题用图形表示. （难度2 系数：★★★） 三、合作探究 （15分钟） 2 2 2 2 2 2 2 2 1、下面各式中：①(x+y) x+y；② (m-n) m-n+2ab；③(y-1) y-1； 第3、4题的 （1）、（2）小题 2 2 2 2 2 2 ④(a+b) a+b+2ab；⑤(a-b) a+b-2ab正确的有： . 做完以后自己对照书本 154 （难度系数：★★★） 页的答案，（3）、（4）小题做 2、应用完全平方公式计算 （难度系数：★★★）：