一样是分苹果却是两个不同的结局.docxVIP

相同是分苹果，倒是两个不一样的结局 02-14 有一位母亲，拿了两个苹果问哥哥与弟弟：“你们想要哪一个？” 哥哥马上选择了最大最红的那个苹果。母亲就责怪哥哥：“你怎么可 以这样自私？你应当把最大最红的留给他人。”弟弟看到了这一幕， 于是接着说：“我不想吃最大最红的，我只需这个最小的就好了。” 母亲听了弟弟的 话，特别快乐，于 是就把最大最红 的苹果给了他。 相同也是苹 果，另一位母亲问 她的孩子：“你们想要哪一个？”此中一个孩子选择了最大最红的苹果，母亲就告诉他：“能够，假如想吃到这个苹果，那就要割院子里的草，谁割的草多，这个苹果就是谁的。” 故事的结局是，两个家庭中，此中一个家庭的孩子都成为了有成就的人；另一个家庭的孩子则成为了犯人。 大家看到这里，应当都能猜出哪一个家庭的孩子是犯人，哪一个家庭的孩子是成功的人了吧？ 家庭作为一个人最先甚至平生都不会走开的基本的生活单位，发挥侧重要的教育功能和文化传承功能，一个人的基本的生活能力、兴趣喜好、生活态度、价值观等的形成都离不开它。就像故事中的两位 1 妈妈相同，她们的出发点都是好的，那为何孩子却成为了两个极端 呢？ 由于孩子是不一样的，孩子在不一样的年纪段和不一样的情境下的需求 也是不一样的，家长的教育的智慧更有很大的差异。全部能不可以解决教 育孩子的问题，重点仍是得靠家长自己，靠自己的学习和思虑，靠自 己在教育孩子的过程中悟出的方法。 下边是几个小经验： 第一家长要认识自己的孩子，这是教育好孩子的前提。不要盲目的人家的方法教育自己的孩子，父亲母亲不管自己孩子的特色、自己的条件盲目的学习他人，最后很难防止失败的结局。 家长要擅长在生活中实践中感悟，做一个家庭教育的居心人。此刻家庭大多为独生儿女家庭，父亲母亲没有教育孩子的经验累积，对孩子成长中发生的事有很多都是陌生的，这就更展现出父亲母亲自己成长的重要了。 家长要适应变化、主动学习，掌握教育的主动权。此刻社会在变，孩子在变，“我说、你听”这类单向度的教育孩子的方式不灵了。家长应当在主动学习中使自己的视线更为宽阔，认识孩子、认识自己。 成功的父亲母亲都是在自我教育和自己教育孩子的实践中成长起来的，只需努力学习，专心来做，每一个人都能成为教育好自己孩子的“专家”。 2