2024年考研英语（一）高分范文100篇【命题分析＋答题攻略＋强化训练】.pdf

第1章　考研英语（一）命题分析 1.1　考研英语（一）题型综述 1试卷结构 写作是全国硕士研究生入学统一考试英语（一）的第三部分。根据最新考研英语（一）考试大纲，该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 A节： 要求考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。 B节： 要求考生根据提示信息写出一篇160－200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。满分20分。 2．大纲要求 根据大纲的要求，写作时，考生应做到以下四点： （1）做到语法、拼写、标点正确、用词恰当； （2）遵循文章的特定文体格式； （3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； （4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。 由此可见，大纲对考生的要求有语法、文体和结构知识三方面。考生在写作时应该避免出现语法错误、时态混乱和标点一成不变等明显影响得分的现象。词汇的丰富多变是考研高分的关键，考生应熟练掌握、灵活运用大纲要求的5500个词汇和相关词组，同时对于大纲未要求的高难词汇，也要做到能熟练的遣词造句。英语文体一般分为三种：正式、半正式和非正式。考生应根据文章的受众、内容和目的选择合适的文体。对于结构方面，考研作文对文章和段落的内部结构要求很高，考生应力求文章结构清晰、逻辑严谨，注意段与段、句与句之间的逻辑关系。 3．评分标准 （1）评分原则和方法 ①A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。 B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。 ②评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1－3分的调节分。 ③A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160－200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。 ④拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 ⑤如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。 （2）一般评分标准 高分作文的评出是就内容和语言两个方面，其写作要素体现在阅卷人员所依据的评分原则和评分标准——总体评分（Global Scoring）之中。阅卷人员是凭借对文章的总体印象和总体表达效果判分的，不是按语法有几处错误、词汇有几个拼写不对、标点符号有几处不恰当的累计数量来扣分的。 第五档 A节（9－10分）B节（17－20分） 很好地完成了试题规定的任务。 —包含所有内容要点； —使用丰富的语法结构和词汇； —语言自然流畅，语法错误极少； —有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰； —格式和语域恰当贴切。 对目标读者完全产生了预期的效果。 第四档 A节（7－8分）B节（13－16分） 较好地完成了试题规定的任务。 —包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点； —使用较丰富的语法结构和词汇； —语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误； —采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密； —格式和语域较恰当。 对目标读者完全产生了预期的效果。 第三档 A节（5－6分）B节（9－12分） 基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点； —应用的语法结构和词汇能满足任务的需求； —有一些语法及词汇错误，但不影响理解； —采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰； —格式和语域基本合理。 对目标读者基本完全产生了预期的效果。 第二档 A节（3－4分）B节（5－8分） 未能按要求完成试题规定的任务。 —漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容； —语法结构单调、词汇项目有限； —有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解； —未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性； —格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。 第一档 A节（1－2分）B节（1－4分） 未完成试题规定的任务。 —明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容； —语法项目和词汇的使用单调、重复； —语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差； —未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段； —无格式和语域概念。 未能传达信息给读者。 零档 （0分） 所传达的信息或所使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。 1.2　考研英语（一）考题规律和特点 1应用文写作 应用文写作部分有三个备选题型，分别是书信类应用文、告示类应用文和摘要写作。纵观历年真题，可知书信类