如何呵护孩子们的创新意识.docVIP

如何呵护孩子们的创新意识 体会与思考 创新意识是指人们在社会实践活动中，主动开展创新活动的观念和意识，表现为对创新的重视、追求和开展创新活动的兴趣和欲望。创新意识是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创新造活动的出发点和内在动力。创新意识包括创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志等。在创新已无可厚非地成为时代主题的社会背景下，如何培养学生创新意识已经成为各类教育和教育工作者不得不思考的重要课题。 小学生有一个显著的特点，那就是朝着老师鼓励的方向发展。在有的课堂教学中，老师总希望学生的想法和自己的设计一样，其实这样的教学思想正在不断的扼杀着学生的创造意识。在教学中当有学生提出自己独特想法时，教师应给予鼓励，并给予适当的评价，使学生敢于发表自己的意见，这样才能营造出创造性思维的课堂气氛，也是创造意识的起点。 学生的创新意识是在学生对新知识的主动探索中产生的。要培养学生的创新意识，就要让学生处于学习的主体地位。而学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实现的，教学中教师的激发、启迪、组织是推动学生主动学习的重要前提。要处理好主导与主体的关系，关键是要正确处理好教师在教学中的“角色”问题。首先教师在更新教育观念时，要正确地认识和对待学生，把学生视为有人格的人、平等的人、自主的人、有潜力的人，相信每个学生通过自己的努力都能主动发展；其次要在这种认识的基础上营造一种平等