部编版语文五年级上学期 第7单元 24 月迹 (5)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文五上 第7单元 24 月迹 给加点字选择正确读音 在加点字的正确读音下打“√”。 (1) 院子的中央处，是那棵粗粗（cū chū）的桂树，疏疏（sū shū）的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累（lěi léi）的骨（gū gǔ）朵儿了。 (2) 望着她的狂样儿，心里却有了一丝嫉（jì jí）妒。我们便争执（zhì zhí）起来，每个人都说月亮是属于自己的。 单选 下列各组词语，不能构成近义词的一项是 A．粗糙——毛糙 B．面面相觑——膛目结舌 C．踪迹——痕迹 D．羡慕——嫉妒 填空 默读课文，并填空。 《月迹》记叙了中秋夜几个孩子从 到院子，从院子到 寻找月亮的过程，描写了皎洁的月光和月光下的 ，表现了孩子们敏锐的观察力和丰富的想象力。 阅读文章,回答问题 阅读语段，完成练习。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。” (1) 概括这一段的主要内容。 (2) 语段中多处运用了拟人的手法，请用“﹏﹏﹏”画出一句，并说说这样写的好处。 阅读文章,回答问题 阅读短文,完成练习。 三峡之秋 三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋的气息。 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，有如一条明亮的小溪。 也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。 ——本文作者方纪，选用时有改动 (1) 本文分别描写了早晨的露水、峡风，中午的 、 ，下午的 、 、 ，晚上的 、 。作者是按照 的顺序描写的。 (2) 观察角度不同，三峡之秋给人的感觉也不同。早晨是明丽的，中午是 ，下午是 ，晚上是 。文章表达了作者 的思想感情。 (3) 文中有不少精彩的比喻句，用“ ”画出一句，说说它的表达效果。 答案 1. 【答案】 (1) cū；shū；léi；gū。 (2) jí；zhí。 2. 【答案】D 3. 【答案】屋里 ；河边；夜色 4. 【答案】 (1) 我们“观看”上升的月亮在穿衣镜中的变化。 (2) 略 5. 【答案】 (1) 群峰；江水；青雾；壁影；江面；月亮；山影；时间 (2) 热烈的；轻缓的；朦胧的；喜爱游览三峡、热爱大自然 (3) 略