农民工随迁子女异地中考政策研究——以合肥市为例的中期报告.docxVIP

农民工随迁子女异地中考政策研究——以合肥市为例的中期报告 一、研究背景和意义 近年来，我国城市化不断加快，大量农民工涌入城市从事建筑、服务、制造等行业，为城市的发展做出了重要贡献。然而，由于其身份特殊，许多农民工在城市打工期间，将孩子留在农村老家由祖父母或亲戚抚养，这些留守儿童因教育资源不足、生活环境差、心理不健康等问题备受困扰。 随着国家政策不断完善，2014年开始，农民工随迁子女可以在城市落户并参加当地中考并享受同等教育。然而，由于户籍限制、流动人口保障等问题，实际操作中仍面临诸多困难。因此，探讨农民工随迁子女异地中考政策实施情况和存在的问题，具有重要的现实意义。 二、研究目的和方法 本研究的目的是探讨农民工随迁子女异地中考政策在合肥市的实施情况和存在的问题，为政府部门和学校提供参考和建议。 研究采用文献资料法和实地调查相结合的方法进行。文献资料法主要是通过查找相关政策文件、学术论文等文献来获取相关信息。实地调查包括问卷调查和访谈，主要采取随机抽样的方式，访问学校教育管理部门、教师、家长等相关人士，了解他们对农民工随迁子女中考政策的认知和评价，探究政策的实施情况及存在的问题。 三、研究进展和初步发现 截至目前，本研究已经完成了调查问卷的设计和实地调查的一部分。初步发现如下： 1. 农民工随迁子女中考政策的认知度普遍较低，仍有许多农民工家庭不知道自己的孩子有权参加当地中考。同时，也有部分居民对农民工随迁子女参加同一中考并享受同等教育的政策抱有质疑和反对。 2. 学校在招生和管理上仍存在一些困难。由于农民工随迁子女的户籍所在地与所在学校所在地不同，学校招生和管理方面存在许多难题。例如，随迁子女的电子档案不同步、户口证明不齐等问题。 3. 农民工随迁子女中考的压力和心理问题比较突出。由于语言、文化、知识水平等的差异，随迁子女的学习压力比较大，同时也容易出现适应困难、心理问题等。 四、研究展望 接下来，本研究将继续深入开展相关调研和分析，归纳总结现有政策的缺陷和需要完善的方面，提出具有针对性的建议和改进措施。希望通过该研究，更好地改善农民工随迁子女的教育环境，推动公平教育的实现。