长方体正方体教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 长方体正方体教学设计 长方体正方体教学设计 第一篇 教学目标：  1、让学生理解并把握长方体和正方体的外表积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体的外表积的计算方法解决一些简洁的实际问题。  2、让学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，进展空间观念和数学思索。  3、让学生进一步感受立体图形的学习价值，增添学习数学的兴趣。  教学重点难点：  长方体和正方体外表积的含义及其计算方法的推导过程。  教学预备：  长方体、正方体模型。  教学过程：  一、猜想导入  出示两个纸盒〔一个长方体、一个正方体〕。  提问：长方体和正方体有哪些特征？  谈话：这两个纸盒，看起来大小差不多，请你猜一猜，做哪个纸盒用的硬纸板多？  有什么方法可以证明你的猜想是否正确？〔引导可以计算它们所用的硬纸板的面积，然后再比较〕  二、探究新知  1、引导探究长方体外表积的计算方法。  〔1〕出示问题：假如告知你这个长方体纸盒的长、宽、高，你能算出做这个长方体纸盒至少要用多少平方厘米的硬纸板吗？  追问：做这个长方体纸盒至少要用多少平方厘米的硬纸板，与这