《风景谈》课件 高教版 中职语文基础模块上册.pptxVIP

风景谈 茅盾;初步了解散文： （一）明确概念： 散文是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 （二）理解特点： 形散而神不散：取材自由（写人、记事、写景、状物） 表现手法灵活多样（象征、衬托、对比等） 表达方式不拘一格（往往把叙述、描写、议论、抒情融为一体） 主题集中且鲜明 （三）散文的分类： 记叙散文：写人记事 议论散文：论题类、哲思类、随想类、寓言类 抒情散文：写景状物、直抒胸臆 （四）散文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 （五）散文的主题：作者的情感和想要宣传的精神 （六）常用表现手法：象征、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、以小见大、联想与想象、引用、渲染烘托等。;壹;作者简介与背景 ;写作主题;贰;全文是怎样围绕“风景”进行构思的？;全文一共有六幅图画，基本上每一幅风景后面都紧接着一句直接议论抒情的语句。构成了全文的感情线索，环环相扣、有序递进，构成了自然与人类的中心命题。;作者的核心意图;在自然界，作者笔下的风景，都称不上是多么美的美景。这些风景或单调或简陋或寻常，只有加上人的行动，这些风景才会成为风景熠熠生辉。在人的参与下，自然景观有的成了背景，有的营造了一种氛围，都成为了人类的衬托，显示人的精神世界。;思考问题 （小组讨论）;12;肆;壹;作者为何将“北国晨号”当做压轴，放在最后一段呢？这种构思体现了怎样的意图？;我们发现文中所写的人类 第一幅第二幅：从泛指的人类写到一般劳动者 中间三幅画面：延安的知识青年，这是因为作者此行尤其关注知识分子在延安的生活和工作 而这幅“北国晨号”的人是指两位战士，将这幅画面安排到最后，显然其中蕴含的精神，一定是作者最想要特别强调的：伟大的民族精神。;此文的写作特点：;18;谢谢