部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案.pdfVIP

部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案 1．重点段落品析。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（ ）这绳子够长了（ ）就是不知 道够不够牢固（ ）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用 来放风筝。 （1）找出小男孩说的话。 （2 ）在文中的括号中加上标点符号。 （3 ）这段话写了胡萝卜先生做的好事是： 【答案】（1）“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” （2 ）“，。” （3 ）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。 【解析】【分析】（1）考查对语段的理解能力。解答时要带着问题细读语 段整体感知语段内容，就能找到答案。 （2 ）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、 逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折 号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号 的特殊用法，能正确使用标点符号。 （3 ）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文 章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” （2 ）“，。” （3 ）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2 ） 对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们 要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符 号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位 置。（3 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 2 ．课外阅读。 我的战友邱少云 我永远忘不了那一天——1952 年10 月12 日。 那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在 一条比较隐蔽的山沟里。因为敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，楔入我们志 愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南 推移。 太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地， 不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听 得见。敌人居高临下，当然更容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳 嗽一声或者蜷一下腿， 都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士 伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现 他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相 隔这么近，我几乎找不到他。 我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人 阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点儿黑， 好痛痛快快地打一仗。 到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显 然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮 火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。 排炮过后，敌人竞使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。 火苗子呼呼 地蔓延，烧得枯黄的茅草噼噼剥剥地响。我忽然闻到 一股浓重的棉布焦味，扭 转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！ 他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱 窜，一团烈火把他整个身子包住了。 这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火 扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但 是这样一来，我们就会被山头上的敌人发 觉，我们整个班，我们身后的整个潜 伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。 我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的 战士会突然 跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍 眼巴巴地看着我的战友被 活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我 的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤 巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了 半个多钟头才渐渐地熄 灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻 吟。