多项式与多项式相乘教学设计.docxVIP

培训“评好课”专题 教学设计与反省模板 课题：多项式与多项式相乘 科目：数学教学对象：八年级上册课时：1课时 提供者：单位： 一、教学内容剖析 第14章“整式的乘法与因式分解”是继“整式的加减”之后，初中阶段对整式的第二次的研究，是进一步学习因式分解、分式方程等知识的基础，同时它在实际生活中有着宽泛的应用。“多项式与多项式相乘”是本章重点内容之一，是单项式的乘法、同底数幂相乘、幂的乘方等运算法例的综合运用。本课学习多项式与多项式相乘的法例，对学生初中阶段学好必备的基础知识与基本技术、解决实际问题起到基础作用，在提高学生的运算能力方面有重要的作用。同时，对后续教学内容起到奠定作用。 二、教学目的 1、知识与技术 让学生理解多项式乘以多项式的运算法例，可以按多项式乘法步骤进行简单的乘法 运算． 2、过程与方法 经历探索多项式与多项式相乘的运算法例的推理过程，领会其运算的算理． 3、情感、态度与价值观 经过推理，培养学生计算能力，发展有条理的思考，逐步形成主动探索的习惯． 三、学习者特点剖析 从心理特点来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，察看能 力，记忆能力和想象能力也随着快速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力 易分别，爱发表看法，希望获得老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方 面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在讲堂上；另一方面