名著《海底两万里》阅读练习及答案.docxVIP

名著《海底两万里》阅读练习及答案.docx

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六、名著阅读 名著阅读,完成下面小题。 《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界,既唤醒了人类对星辰大海的向往,又激起了一代代年轻人求索未知的勇气,亲爱的同学们,走!一起探险去! (读·有法) 阅读小说的方式有:通读、精读、速读、选读、跳读等。阅读《海底两万里》,我们选择通读和精读两种方式相结合。 通读:从头到尾通览一遍,意在读懂读通,了解全貌。 精读:细读多思,圈点勾画,边读边做批注。 (读·有例) 阅读以下文段,请先通读,再精读,完成阅读卡。 我(阿龙纳斯)最后看一下受伤的船员,然后回答:“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗?”“没有。”尼摩船长的手抖起来,几滴眼泪从他的眼中流出来了,从前我以为他的眼睛是不会哭的。 …… 尼摩船长走到我面前。我站起来,对他说:“那个人如我所说,昨夜里死了?”“是的,阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边,在那珊瑚墓地中吗?”船长突然用他颤抖的手掩面,他没法抑制他发出的悲声,抽泣着说:“那里,海波下面几百英尺深的地方,就是我们静谧的墓地!” ——《珊瑚王国》节选 《海底两万里》阅读卡(示例) 通读概括 珊瑚墓地?安葬船员 精读细节 从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写,可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧,对其死去的沉重悲痛。 精读人物 尼摩船长外表冷酷,但内心善良,富有同情心,充满人情味。 ? (读·有成) ①就这样,诺第留斯号的四周上下,都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒!我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠,他两手交叉抱在胸前,静静地思考着。“先生们”,他语气平和地说,“至少我们应该试一下,把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手,以不知疲倦的精神拼命凿冰,一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨,我却发现,两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来,如不阻止,船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。 ②“这事我知道,”他依然语气十分平静地说,任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情,“我们得救的唯一机会,就是我们干得比海水结冰的速度快。” ③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦,保持精力。他不停地思考着,策划着,行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然,冰墙像被撕破的纸似的,带着一种奇特的响声破裂开来。 ⑤“冰层穿破了!” ——《缺氧》节选 《海底两万里》阅读卡(示例) 通读概括 (1)冰山封路 ___________________ (用四字将文段标题补充完整) 精读细节 (2)______________________________ (批注第①段加点词“挤”) 精读人物 (3)______________________________ ? 22.阅读文段,结合示例完成阅读卡。 (1)____________________________________________________? (2)____________________________________________________? (3)____________________________________________________? 23.当忠诚与担当成为一种信仰,英雄们便有了无畏的勇气和前进的动力。信仰,是人永恒的精神支柱。古往今来,文学作品中的人物,往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部,结合书中的相关内容,说说你从作品读出了作家或人物怎样的信仰。 A《海底两万里》 ????B.《艾青诗选》 ???C.《钢铁是怎样炼成的》 ? ? ? 答案: 22.????凿冰脱困(意近即可)????“挤”字生动形象写出了冰墙冻结力量的巨大,体现了处境的危险。(意近即可)????面对危险,尼摩船长沉着冷静,临危不惧,有强大的领导和指挥能力。(写出两点即可满分)???? 23.示例一:A.《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船长信仰的是民主和自由。他对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过,正是对民主和自由的信仰,让他一直坚持着自己的道路。 示例二:B.《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人艾青有着崇高的共产主义信念,为共产主义事业而奋斗。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌,以“土地”为主要意象,表达了诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运,体现了他崇高的信仰。 示例三:C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共产主义,这赋予他为人民服务的奉献精神,给予他坚定的意志,他的信仰坚定而强大,帮助他渡过一次又一次人生难关,当他失明时

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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