人的社会化演示文稿.pptVIP

当今的独生子女青少年的价值理性、人文精神确在衰退。1999年全国各省“状元考生”填报志愿，就表现出崇拜工具理性，轻视价值理性的倾向。在考入北大的状元考生中，没有人报著名的哲学系，报其他文科系的也极少，大多数报了与计算机、金融、信息等相关的专业。从社会的可持续发展角度来看，我们不能只有计算机、网络专家，而没有哲学家、艺术家、伦理学家。对工具理性的重视固然重要，但思想、人文情感、终极关切同样是一个人全面发展所不可缺少的重要素质。 当前第62页\共有98页\编于星期四\18点 材料二： 在我国，家长对孩子的教育都非常重视。但是，受“应试教育”的影响，他们尤其重视孩子学习成绩的好坏。学习成绩在某种程度上已经成为检验一个学生学习效果的唯一指标，这在社会上已经形成了一种无形的标准。因此，在这种情形下，出现了“集体自杀”现象：某学校一个班上的学生有六个人成绩不好，竟相约在一起吃毒药！ 当前第63页\共有98页\编于星期四\18点 根据以上材料，回答下列问题： （1）材料一反映了当前青少年社会化过程中出现的什么问题？如何解决？ （2）试分析材料二说明的青少年社会化过程中出现的问题。 当前第64页\共有98页\编于星期四\18点 材料一反映了当前青少年在社会化过程中出现的早期社会化困境和无效文化传递的问题。 材料二说明的是青少年在社会化过程中出现的社会化偏差和失败，主要表现为使人处于不利地位的社会化。 当前第65页\共有98页\编于星期四\18点 练习题 1. 就某一主体谈谈其对于自己社会化的特殊意义。 2、谈谈你在社会化过程中遇到的困难或 困惑，对于那些困难或困惑，你是如何 解决的。 3、思考：如果我和别人换一换 当前第66页\共有98页\编于星期四\18点 一、社会角色概念 角色是对群体或社会中具有某一特定身份的人的行为期待。指由一定的文化价值体系所决定的、与人们的社会地位和身份相一致的一整套权利义务的规范和行为模式，是社会对特定社会关系上的同一种社会位置的价值与意义期望，是人们进行社会活动的依据和基础。 一个人占有的是地位，而扮演的是角色 第四节 社会角色的扮演 当前第67页\共有98页\编于星期四\18点 具体包括四个方面： 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 1）角色是社会地位的外在表现。 当前第68页\共有98页\编于星期四\18点 2）角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式。 3）角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待。 4）角色是社会群体或社会组织的基础。 当前第69页\共有98页\编于星期四\18点 理论分析: [奥]弗洛伊德的“人格发展”论：“本我”处于潜意识中，受享乐原则支配；“自我”在现实环境中形成，受现实原则支配；“超我”在道德内化中形成，受理想原则支配，社会化就是三者的相互作用。 [美]埃里克森的“认同危机”：处于青春期（12—18岁）的青少年开始学习和认识各种社会角色，容易产生现实自我与理想自我的角色混淆。 当前第30页\共有98页\编于星期四\18点 第二节 社会化的条件和主体 一、社会化的生物及社会条件 1.语言能力 语言是人类所特有的用来表达情意、交流感情的工具，是一种特殊的社会现象。 当前第31页\共有98页\编于星期四\18点 2.思维能力 思维是人脑对客观事物的本质与规律的间接的概括的反映。它是在人的实际生活过程中，在感觉经验的基础上，在头脑中对事物进行分析与综合、抽象与概括，形成概念，并应用要领进行判断和推理，认识事物一般的和本质特征及规律性联系的心理过程。 当前第32页\共有98页\编于星期四\18点 3.学习能力 对于社会来说，社会化就是社会以自己的文化对个体进行教化的过程；而对于个体来说，社会化则是自己学习社会文化的过程。人类所特有的思维能力和语言能力，使人类个体在社会化过程中表现出其他动物所不可比拟的学习能力。 当前第33页\共有98页\编于星期四\18点 4.较长的生活依赖期 所谓生活依赖期，是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识、智力等尚未发育健全，不能自力更生、独立生活，从而在生活上、心理上依赖他人，受他人照顾、监护的时期。 当前第34页\共有98页\编于星期四\18点 二、社会化的主体 家庭 学校 同龄群体 工作单位 大众传媒 个体社会化 当前第35页\共有98页\编于星期四\18点 1.家庭 “ 家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任老师。” 当前第36页\共有98页\编于星期四\18点 家庭在未成年个体社会化 过程中发挥着重要作用 当前第37页\共有98页\编于星期四\18点